РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ  РАБОТЫ  ШКОЛЫ  ЗА   2019-2020  УЧЕБНЫЙ  ГОД.

  1. Педагогическая концепция школьного образования. Цели и задачи.

Главная задача российской образовательной политики обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется Программа развития образовательного учреждения «Новая  школа» — новое  качество». Последние десятилетия стало для школьного образования периодом интенсивного поиска новых концептуальных идей, путей развития новых педагогических технологий, методом и форм обучения, способствующих повышению качества образования, соответствующего потребностям личности, социума и рынка труда.

Педагогическая деятельность, наряду с педагогической возможностью, является одной из сфер реального мира. Педагогическая деятельность это реальность, включающая в себя все многообразие педагогических явлений, ядро которых составляют явления воспитания.

В педагогической концепции образовательного учреждения, положенной в основу образовательной программы школы, в целях устойчивого развития определены стратегические направления развития начальной, основной и

старшей школы.

Стратегическим направлением развития начального общего   образования в школе является  обучение учащихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам, в ходе которого создаются такие психолого-педагогические условия, при которых у каждого ребенка будет формироваться желание и умение учиться, мотивироваться интерес к знанию и самопознанию. Основная задача начальной школы – создать условия, которые помогут начинающему свой образовательный путь ребенку поверить, что учеба в школе может и должна быть для него успешной, интересной и привлекательной.

Стратегическим направлением развития основного общего   образования в школе является обучение учащихся по новым ФГОС, а также по ГОС и создание таких психолого-педагогических условий, при которых у каждого ученика закладывается фундамент общеобразовательной подготовки в соответствии с современными требованиями на базе содержания образования, отвечающего необходимости познания основных элементов человеческой культуры.. Основная задача средней школы – создать такие условия, которые позволят, сохранив общую, эмоционально положительную ориентацию на школу, помочь ученику освоить технологии успеха и достижений.

Стратегическим направлением развития старшей ступени образования в школе является создание таких психолого — педагогических условий, при которых у каждого ребенка формируется психологическая и интеллектуальная готовность к профессиональному и личностному самоопределению.. Основная задача старшей школы – создать такие условия, при которых будет реализована идея осознанного и компетентного выбора учеником предпрофильной подготовки и профильного обучения.

В прошлом учебном году перед педагогическим коллективом  были определены  следующие цели и задачи:

Цель:

Продолжить внедрять новые подходы к образованию для роста результатив-ности, эффективности бучения и воспитания, а также развитие успешных участников образовательного процесса, создание благоприятной образова-тельной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей  обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореа-лизации и укрепления здоровья школьников

Задачи школы:

1.Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов, через личностное развитие учителей, повышение  квалификации, участие их в инновационной деятельности школы и введения профессиональных стандартов.

  1. Повышение качества образовательного процесса через:

— осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;

— применение информационно-коммуникационных технологий в урочном процессе и внеурочной деятельности;

— обеспечение реализации федерального государственного образовательного стандарта начального, основного, среднего общего образования;

— работу с обучающимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в формате ГИА;

— формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности;

— обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся;

— осуществления процедуры оценки на основании показателей эффективности деятельности образовательного учреждения, показателей эффективности деятельности педагогических работников

3.Формировать мотивационную среду к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.

4.Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности, способной противостоять негативным факторам современного общества и выстраивать свою жизнь на основе традиционных российских духовно-

нравственных ценностей.

5.Приведение материально-технического обеспечения образовательного процесса в соответствии  с современными требованиями.

Для реализации данных задач в школе были созданы условия: кадровые, материальные, финансовые.

Кадровый состав и повышение квалификации педагогов.

 

Сравнительный анализ кадрового состава по сравнению с предыдущими периодами.

Процент

к общему числу педагогических работников

2011-

2012г.

2012-

2013г.

2013-

2014г

2014-2015г 2015-2016г 2016-2017 2017-2018 2018-2019г 2019-2020
Всего  педагогов 33 33
 — из них женщин 87 90 85 85 85 97 91 94 90
 — из них мужчин 13 10 15 15 15 3 9 6 10
 — из них пенсионного возраста 36 40 50 50 50 46 33 21 21
Имеют образование:

— высшее педагогическое

71

80

76

76

72

93

85

88 100
— высшее непедагогическое 3 3 3 9 9 7 6 6 0
— незаконченное высшее 9 7 8 6 6 7 9 12 0
— среднее профессиональное (педагогическое) 9 10 12 9 9 0 0 12 0
Имеют квалификационные категории:

— высшую

26

27

24

26

26

40

36

36 24
— первую 16 20 18 16 16 13 18 18 27
— соответствие 35 40 38 38 38 37 21 18 27
— другое 23 13 20 20 20 10 25 28 22

Квалификация педагогов

Возрастной ценз педагогов:                    

От 20 до 30 лет От 30 до 40 лет От 40 до 50 лет От 50 и выше
2 7 8 16

 

Аттестация педагогов в 2019-2020г:

Соответствие занимаемой должности Высшая квалификационная категория Первая квалификационная категория
4 2 1

                             Педагогический стаж

До 1 года

От 1 года до 5 лет От 5 лет до 10 лет От 10 лет до 20 лет От 20 лет и более
1 3 4 6 19

 

До 1 года

От 1 года до 5 лет От 5 лет до 10 лет От 10 лет до 20 лет От 20 лет и более
1 0 6 9 17

В 2019 – 2020 учебном году учебно-воспитательный процесс обеспечивали 33 педагогами. В целом педагогический состав за два года не поменялся, что говорит о стабильности коллектива и сказывается на качестве обученности

учащихся.

Анализ движения педагогических кадров за 5  учебных лет.

 

 

 

 

Год

 

 

 

 

Всего уволено

В том числе:

 

Уход на пенсию Переезд Переход

в другое ОУ

Увольнение по инициативе  администрацииадминистрации Переход в

другую отрасль

Другие причины
2011-2012 1 0 0 0 1 0 0
2012-2013г 2 1 0 0 0 1 0
2013-2014г 0 0 0 0 0 0 0
2014-2015 3 0 0 1 0 1 1
2015-2016 4 2 0 1 1 0 0
2016-2017 1 0 0 0 1 1 0
2017-2018 2 0 0 1 0 1 0
2018-2019 5 1 0 3 0 1 0
2019-2020 3 1 0 0 2 0 0

 

Награды сотрудников МОУ СОШ с. Засопка

Награды                   ФИО
Отличник народного просвещения Яранцева ВП
Почетный работник общего образования РФ Макарова Н.А., Полторано-сова А.Г., Москвитина А.К.Петренко Н.А., Дубинкина  НК, Горовая ТД, Туркина ВВ
Почетная грамота Министерства общего образования РФ
Грант Президента Голованенко Т.А., 2008г

Дубинкина Н.К., Москвитина А.К. 2009г.

Почётная грамота администрации села Максимова Л.В.

Кульпинская Е.Л.

Почетная грамота Комитета образования «Читинский район» Кульпинская Е.Л.

Горовая Т.Д.

Почетная грамота Министерства спорта Забайкальского края Жеребцов ДН
Медаль К.Д. Ушинского Петренко НА

Выводы:

  1. Кадровый состав коллектива постоянный, опытный, мотивированный на достижение качества обучения.
  2. Продолжается обучение педагогов по использованию в образовательной деятельности  приёмов  и методов по новым образовательным стандартам второго поколения.
  3. Идет активная подготовка к переходу работы педагогического коллектива в условиях Профессиональных стандартов.

Рекомендации:

  1. В кадровой политике школы актуализировать работу по сохранению и повышению категорий педагогических работников.
  2. В план работы при подготовке к аттестации педагогов включить тщательное изучение нормативных документов с целью 100% прохождения аттестации всеми подавшими заявления.

3.Необходимо проходить дистанционные курсы в количестве не менее 72 часов.

 

   План курсовой подготовки педагогов.

ФИО Название Дата прохождения Количество часов Дата прохождения след курсов
1 Кузьмина ЛН Современное  начальное образование в соответствии  с ФГОС

Организация каникулярного отдыха и оздоровления школьников

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

июнь, 2019

февр2020

май 2020

72

72ч

 

июнь2022
2 Юкечева ЛА Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ май2020
3 Бородихина ЮП Первая помощь

Профилактика коронавируса

март2020

июнь2020

4 Петренко НА Актуальные проблемы иностр образования.

Программно-методическое обеспечение, базовые методики инклюзивного образования

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

1.11.2019

Март 2018

Март19

Июнь2020

74ч

36ч

Ноябрь2022

Март 2021

5 Кульпинская ЕЛ  Особенности организации образовательной деятельности в детских объединениях.

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Обучение географии в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

31.03.2017

март 2018

Окт 2019

Март19

Июнь2020

36ч

36ч

108

Март2021

Окт2022

6 Колотилин АВ Обучение химии в условиях реализации ФГОС

Первая помощь

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Февр2020

Март2020

Май2020

72  
7 Голованенко ТА Школьно-историко-обществоведческое образование, проблемы и перспективы

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Современные подходы и технологии воспитателя созидателя

Современные межпредметные технологии гражданско-патриотического образования для обучающихся

Оказание первой мед помощи

Март19

Март 2018

Июль2017

Апр19

Март19

72

36

18

36

Март 2022

Март 2021

Апр20

8 Дубинкина НК Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Июнь 2017 г

Март 2018

Март19

Июнь2020

144

36

Июль 2020

Март 2021

9 Размахнина АГ Учитель: Начальное образования в контексте ФГОС

Зам ВР: профессиональная переподготовка «Менеджмент в образовании»

Механизмы и инструментально-методическое обеспечение введения и реализации ФГОС (для руководителей, заместителей руководителя и методистов ОУ, муниципальных методических служб)

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Апрель 2015

Окт 2015

Март 2017

25.10.2017 по 28.10 2017

Март 2018

Март19

Май2020

108

16ч

380ч

48

36

Заоч обуч

 

Март 2020

 

 

Март 2021

Март 2021

 10 Ведягина ДА Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Содержание и методика преподавания курса ФГ различным категориям обучающихся

Оказание первой медпомощи

Школьное историко-обществоведческое образование: проблемы и перспеутивы развития в условиях реализации ФГОС

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Март 2018

Окт2018

Март20219

20.12 2019

Июнь2020

36

72

16

 

Март 2

021

Март2020

Дек 2022

11 Москвитина АК Системно-деятельностный подход. Современное начальное образование

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

апрель2019

Март 2018

Марь19

Май2020

36

2022

 

Март 2021

12 Христофорова СВ Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Март19

Июнь 2020

Матем2020
13 Беляева ИВ Заочное обучение

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Март 2018

Март19

Май 2020

36

Заочно

Март 2021

14 Жеребцов ДН Обучение физической культуре в условиях  перехода на ФГОС

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

март2019

Март 2018

Март19

Июнь2020

108

36

март

2022

Март 2021

15 Горовая ТД Профессиональная деятельность учителя в условиях перехода на ФГОС

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Июнь2018

Март 2018

Март19

Май2020

72ч

36

Июнь2021

Март 2021

16 Полтораносова АА Стратегические компетенции учителя начальных классов. Системно-деят подход

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Нояб19

Март19

Май2020

72

36

16

Нояб2022
17 Шадрина ИМ Профессиональная деятельность учителя в условиях перехода на ФГОС

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Июнь2018

Март 2018

Март19

Май2020

36

36

16

Июнь2021

Март 2021

18 Михайлова ВА Технология; методика и теория преподавания в ОО (профпереподготовка)

Обучение физкультуре в условиях реализации ФГОС

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Окт19

Окт19

Март 2018

Март19

Май 2020

32

72

36

Окт2022

Окт2022

19 Макарова НА  Методическое сопровождение введения профстандарта

Инновационный менеджмент

Содержание и методика преподавания курса ФГ различным категориям обучающихся

Оказание первой мед помощи

Научно-методическое сопровождение профстандарта педагога

Организация деятельности ПМПК

Финансовая грамотность в обществознании

Современное начальное образование в контексте ФГОС

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Март 2017

Март 2017

Окт2018

Март19

Май19

Янв18

Ноябрь20219

Февр2020

Май2020

16

108

72 ч

72

72

24

104ч

Март 2020

Февр 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Февр2023

20 Макух ЮВ Управление введением ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Проектная деятельность

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Февр 2017

Март 2018

Март19

Май2020

36

36

Заочно

Март 2021

21 Ларина ИВ Актуальные проблемы преподавания иностран языка в условиях ФГОС

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Использование современных образовательных технологий в преподавании иностранных языков в рамках ФГОС

Классный руководитель в современной школе

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Май 2017

Март 2018

Март19

Март 2020

Апрель2020

Июнь2020

74

36

74

72

Май 2020

Март 2021

Март 2023

Апр 2023

22 Новикова ОА Современные тенденции в преподавании предмета «музыка» Окт19
23  Букина ЮВ ГО и ЧС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Окт19

Май2020

ОВЖ 2020
24 Ленченко ИВ Проектирование  и реализация современного занятия гуманитарной направленности (русский язык и литература) в условиях ФГОС:психолого-педагогический подход

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Июнь17

Июнь2020

108 Июнь20
25 Седикова ЕА ИКТ для администраторов ОО

Введение профстандарта

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Проектно-исслед деятельность при изучении тепловых явлений

Содержание и особенности преподавания предметной области»Астрономия»

Ятомная и ядерная физика. От теории к практике

Подготовка к итоговой аттестации по физике

Инновационный менеджмент

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Ноябрь 2017

Март2017

Март 2018

Нояб 2018

Окт2018

Ноя2018

Дек2018

Фев2018

Март19

Май 2020

36

16

36

2

2

2

2

72

Менедж 2020

 

Март 2021

26 Холмогорова ЮВ Организация обучения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Совр начальное образование в контексте ФГОС

Проект и исслед деятельность

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Организация каникулярного отдыха и оздоровления школьников

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Февр 2017

апр2018

Апр 16

Март 2018

Март19

Февр2020

Май2020

36ч

72

72

36

72

апр2021

 

Март 2021

27 Соколова ЕП Первая помощь

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Март 2020Май 2020
28 Бебякин ДИ Создание и администрирование школьных сайтов

Преподавание информатики в свете требований ФГОС

Оказание первой мед помощи

Методы решения заданий по ОГЭ и ЕГЭ по информатике

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Окт 2017

Нояб19

Март19

Февр2020

Май2020

Май 2020

36

72

16

72

Ноябрь22
29 Гурова ГС Стратегические компетенции учителя начальных классов. Системно-деят подход

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Содержание и методика преподавания курса ФГ различным категориям обучающихся

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Нояб19

Март 2018

Ноя2018

Март19

Май2020

72

36

72

16

Нояб22

Март 2021

30 Цыденжабон ИБ Профес деятельность учителя русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС

Современные подходы обучения детей ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Оказание первой мед помощи

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Март 2017

Март 2018

Март19

Июнь  2020

108

36ч

Март 2020

Март 2021

31  Туркина ВВ Оказание первой медицинской помощи

Повышение качества образования в школах. Функционирующих в социально сложных условиях

Повышение качества образования на основе анализа оценочных процедур

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

2017

апр2018

Окт18

Май2020

72

76

16

2020
32 Правилова ТИ Система ОО в НОО в условиях реализации ФГОС

Содержание и методика преподавания курса ФГ различным категориям обучающихся

Введение ФГОС НОО для детей с ОВЗ и УО

Профилактика коронавируса, гриппа и ОРВИ

Июнь2018

Окт 2018

Июн2017

Май 2020

108

72

Июн2021
33 Яранцева ВП Организация процесса обучения иност языка детей младшего школьного возраста.

Актуальные проблемы современного раннего иноязычного образования

Охрана труда офисных работников

Оказание первой мед помощи

Дек 2016

Дек 2016

Дек2017

Март19

36

34

36

Дек 2019

 

Мониторинг качества  и успеваемости  за  2018-2019 учебный год  ( по  учителям)

Данные по успеваемост и и качеству по учителям  2019-2020 г

ФИО Успеваемость  и  качество

 

1четверть

 

2четверть

 

3четверть

 

4четверть

 

Год
1 Новикова ОА 5а-100/100

5б-100/100

6а-100/100

6б-100/100

7а-100/100

7б-100/100

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/100

6б-100/100

7а-100/100

7б-100/100

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/100

6б-100/100

7а-100/100

7б-100/100

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/100

6б-100/100

7а-100/100

7б-100/100

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/100

6б-100/100

7а-100/100

7б-100/100

2 Дубинкина НК Р9а-100/56

Л9а-100/65

И8а-100/50

И8б-100/36

Р9а-100/45

Л9а-100/78

И8а-100/90

И8б-87/45

Р10-100/90

Л100/100

И10-100/100

Р9а-100/56

Л9а-100/83

И8а-100/91

И8б-100/38

 

Р9а-100/59

Л9а-100/80

И8а-100/88

И8б 100/76

Р10-100/75

Л100/81

И10-100/84

Р9а-100/59

Л9а-100/83

И8а-100/78

И8б-100\61

Р10-100/77

Л100/98

И10-100/87

3 Туркина ВВ  1а Чтен

Рус

мат

Окр

ИЗО

Тех

Муз

     
4 Букина ЮВ О5а- 100/85

О5б-100/87

О6а-100/84

О6б-100/89

О7а-100/77

О7б-100/64

О8а-100/100

О8б-100/67

О9а-100/79

О9б-100/50

О10-

О11-

Ф6а-100/100

Ф6б-100/96

Ф7а-100/96

Ф3а-100/100

Ф3б-100/100/

Ф3в-100/100

Ф4а-100/96

О5а- 100/96

О5б-100/78

О6а-100/88

О6б-100/69

О7а-100/69

О7б-96/48

О8а-100/91

О8б-100/62

О9а-100/96

О9б-100/67

О10-100/95

О11-100/83

Ф6а-100/96

Ф6б-100/100

Ф7а-100/92

Ф3а-100/100

Ф3б-100/100/

Ф3в-100/100

Ф4а-100/96

Ф2а-100/100

Ф2б-100/100

Ф2в-100/100

О5а- 100/78

О5б-100/88

О6а-100/92

О6б-100/67

О7а-100/85

О7б-96/73

О8а-100/76

О8б-100/48

О9а-100/83

О9б-100/82

О10-100/

О11-100/

Ф6а-100/96

Ф6б-100/96

Ф7а-100/85

Ф3а-100/100

Ф3б-100/100/

Ф3в-100/100

Ф4а-100/100

Ф2а-100/93

Ф2б-100/100

Ф2в-100/90

 

О5а- 100/100

О5б-100/91

О6а-100/92

О6б-100/93

О7а-100/89

О7б-96/60

О8а-100/96

О8б-100/87

О9а-100/91

О9б-100/86

О10-95/95

О11-100/83

Ф6а-100/80

Ф6б-100/75

Ф7а-100/92

Ф3а-100/100

Ф3б-100/100/

Ф3в-100/100

Ф4а-100/9100Ф2а-100/100

Ф2б-100/100

Ф2в-100/100

 

О5а- 100/100

О5б-100/91

О6а-100/92

О6б-100/86

О7а-100/89

О7б-96/60

О8а-100/100

О8б-100/70

О9а-100/91

О9б-100/86

О10-100/95

О11-100/92

Ф6а-100/89

Ф6б-100/100

Ф7а-100/92

Ф3а-100/100

Ф3б-100/100/

Ф3в-100/100

Ф4а-100/9100

Ф2а-100/100

Ф2б-100/100

Ф2в-100/100

5 Гурова ГС

 

Чтен 100/86

Рус 100/48

Мат100/67

Окр 100/81

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/86

Рус 100/62

Мат100/76

Окр 100/86

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/95

Рус 100/55

Мат100/74

Окр 100/74

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/83

Рус 100/68

Мат100/84

Окр 100/748ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/94

Рус 100/68

Мат100/78

Окр 100/84

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

7 Яранцева ВП 6а-100/95

9а-100/96

9б-100/60

8а-100/68

5а-100/98

5б-100/78

7а-100/94

6а-100/82

9а-100/82

9б-100/49

8а-100/87

5а-100/93

5б-100/79

7а-100/80

10-100/100

6а-100/84

9а-100/78

9б-100/86

8а-100/76

5а-100/90

5б-100/82

7а-100/88

10-100/100

6а-100/84

9а-100/86

9б-100/70

8а-100/89

5а-100/96

5б-100/92

7а-100/84

10-100/100

Нем 100/100

 8 Ведягина ДА О7а-100/48

О7б-100/41

О8а-100/17

О8б-85/30

О9а-100/34

О9б-98/30

О10-

О11-

И9а-100/60

И9б-100/34

И10-

О7а-100/55

О7б-100/40

О8а-100/59

О8б-90/27

О9а-100/43

О9б-86/36

О10-100/80

О11-98/41

И9а-100/65

И9б-98/36

И10-100\85

О7а-100/51

О7б-100/48

О8а-98/56

О8б-100/43

О9а-100/47

О9б-98/34

О10-

О11-

И6а-100/48

И6б-100/46

И7а-100/51

И8а-98/65

И8б-98/50

И9а-100/65

И9б-100/47

И10-100\85

О7а-100/92

О7б-96/68

О8а-100/100

О8б-100/85

О9а-100/91

О9б-100/91

О10-95/85

О11-100/75

И6а-100/80

И6б-100/74

И7а-100/80

И7б-100/68

И8а-100/91

И8б-100/75

И9а-100/91

И9б-100/91

И10-100\90

И11-100/83

О7а-100/73

О7б-100/52

О8а-100/73

О8б-100/56

О9а-100/67

О9б-100/60

О10-95/90

О11-100/75

И6а-100/76

И6б-100/78

И7а-100/88

И7б-100/64

И8а-100/82

И8б-100/80

И9а-100/87

И9б-100/82

И10-100\95

И11-100/83

9 Москвитина АК Чтен 100/82

Рус 100/56

мат100/69

Окр 100/91

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/90

Рус 100/60

мат100/78

Окр 100/95

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/90

Рус 100/68

мат100/90

Окр 100/90

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/100

Рус 100/81

мат100/90

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/90

Рус 100/70

мат100/70

Окр 100/90

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

10 Голованенко ТА 5а-100/100

5б-100/100

6а-100/76

6б-100/74

7а-100/84

7б-100/67

8а-100/76

8б-100/72

11-

5а-100/96

5б-100/80

6а-100/60

6б-100/85

7а-100/92

7б-100/56

8а-100/86

8б-100/86

11-100/66

 
11 Шадрина ИМ М6а-100/52

А7а-100/39

Г7а-100/50

А7б-100/29

Г7б-100/42

А9а-100/39

Г9а-100/39

А10-

Г10-

А11-

Г11-

М6а-100/68

А7а-96/46

Г7а-96/42

А7б-100/36

Г7б-100/40

А9а-100/35

Г9а-100/44

А10-95/67

Г10-95/71

А11-100/25

Г11-100/42

М6а-100/72

А7а-100/54

Г7а-96/54

А7б-100/46

Г7б-100/46

А9а-100/44

Г9а-100/44

А10-

Г10-

А11-

Г11-

 

М6а-100/96

А7а-100\62

Г7а-100/58

А7б-100/48

Г7б-100/48

А9а-100/

Г9а-100/

А10-95/80

Г10-95/80

А11-100/

Г11-100/

 

М6а-100/74

А7а-100/54

Г7а-100/58

А7б-100/44

Г7б-100/44

А9а-100/

Г9а-100/

А10-95/80

Г10-95/80

А11-100/

Г11-100/

12 Ларина ИВ 3б-100/80

3в-100/61

4б-100/42

4в-100/47

8б-95/50

3б-100/84

3в-100/71

4б-100/46

4в-100/47

8б-100/52

2а-100/96

2б-100/95

2в-100/84

3б-100/89

3в-100/73

4б-100/52

4в-100/50

8б-100/65

2а-100/77

2б-100/90

2в-100/68

3б-100/94

3в-100/94

4б-100/85

4в-100/60

8б-100/80

2а-100/88

2б-100/95

2в-100/77

3б-100/94

3в-100/84

4б-100/70

4в-100/55

8б-100/65

2а-100/92

2б-100/90

2в-100/83

13 Жеребцов ДН 5а-100/100

5б-100\89

8а-100/82

8б-100/100

10-

11-

5а-100/96

5б-100\100

8а-100/100

8б-100/82

10-100!00

11-100/100

5а-100/96

5б-100\100

8а-100/100

8б-100/75

10-

11-

5а-100/96

5б-100\100

8а-100/96

8б-100/40

10-100!00

11-100/100

5а-100/96

5б-100\100

8а-100/100

8б-100/75

10-100!00

11-100/100

14 Макарова НА 5а-100/92

5б-100/52

6а-100/65

6б-100/79

5а-100/65

5б-100/70

6а-100/73

6б-100/79

 

5а-100/80

5б-100/65

6а-100/81

6б-100/81

И5а-100/83

И5б-100/65

 

5а-100/91

5б-100/70

6а-100/89

6б-100/71

И5а-100/87

И5б-100/70

 

5а-100/78

5б-100/70

6а-100/85

6б-100/96

И5а-100/100

И5б-100/70

 

15 Размахнина АГ          
16 Соколова ЕП Чтен100/100

Рус 95/29

мат100/86

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/100

Рус 95/48

мат100/48

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/100

Рус 95/75

мат100/100

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/95

Рус 95/90

мат100/95

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/100

Рус 95/75

мат100/95

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

17 Макух ЮВ Чтен 100/100

Рус 100/60

Мат100/100

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/100

Рус 100/58

Мат100/100

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/100

Рус 100/58

Мат100/100

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/94

Рус 100/94

Мат100/100

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/100

Рус 100/58

Мат100/100

Окр 100/100

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

18 Холмогорова ЮВ4б Чтен -100/86

Рус -100/52

Мат-100/67

Окр -100/71

ИЗО-100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен-100/86

Рус-100/81

Мат100/86

Окр 100/91

ИЗО100\100

Тех100/100

Муз100/100

ОДНК100/92

Чтен-100/86

Рус-100/86

Мат100/76

Окр 100/91

ИЗО100\100

Тех100/100

Муз100/100

ОДНК100/100

Чтен-100/100

Рус-100/95

Мат100/100

Окр 100/100

ИЗО100\100

Тех100/100

Муз100/100

ОДНК100/100

Чтен-100/90

Рус-100/90

Мат100/85

Окр 100/91

ИЗО100\100

Тех100/100

Муз100/100

ОДНК100/100

19 Туркина ВВ 2в Чтен

Рус

мат

Окр

ИЗО

Тех

Муз

Чтен100/68

Рус 100/37

Мат100/53

Окр 100/89

ИЗО100/95

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/78

Рус 100/53

Мат100/57

Окр 100/78

ИЗО100/94

Тех100/94

Муз100/94

Чтен100/79

Рус 100/58

Мат100/74

Окр 100/90

ИЗО100/84

Тех100/90

Муз100/100

Чтен100/74

Рус 100/47

Мат100/58

Окр 100/84

ИЗО100/95

Тех100/95

Муз100/100

20 Седикова ЕА Ф7а-100/100

Ф7б-100/96

Ф8а-100/90

Ф8б-100/36

Ф9а-100/52

Ф9б-100/43

Ф10-

Ф11-

А11-

Ф7а-100/96

Ф7б-100/88

Ф8а-100/77

Ф8б-100/48

Ф9а-100/70

Ф9б-100/41

Ф10-100/90

Ф11-100/83

А11-100/100

Ф7а-100/57

Ф7б-100/59

Ф8а-100/86

Ф8б-100/60

Ф9а-100/78

Ф9б-100/47

Ф10-

Ф11-

А11-

Ф7а-100/61

Ф7б-100/60

Ф8а-100/86

Ф8б-100/50

Ф9а-100/69

Ф9б-100/56

Ф10-95/95

Ф11-100/58

А11-100/58

Ф7а-100/84

Ф7б-100/68

Ф8а-100/86

Ф8б-100/50

Ф9а-100/82

Ф9б-100/47

Ф10-100/90

Ф11-100/58

А11-100/100

21 Цыденжабон ИБ Р6б-100/50

Р8а-100/45

Р8б-100/24

Л6б-100/85

Л8а-100/70

Л8б-100/57

 

Р6б-100/54

Р8а-100/41

Р8б-100/46

Л6б-100/85

Л8а-100/85

Л8б-100/50

Р11-8

Л11-33

Р6б-96/57

Р8а-96/56

Р8б-100/24

Л6б-100/75

Л8а-96/78

Л8б-100/60

 

Р6б-100/54

Р8а-100/65

Р8б-100/47

Л6б-100/85

Л8а-100/74

Л8б-100/47

Р11-100/33

Л11-100/58

Р6б-100/57

Р8а-100/61

Р8б-100/53

Л6б-100/82

Л8а-100/83

Л8б-100/74

Р11-100/33

Л11-100/58

23 Юкечева ЛА Чтен-

Рус-

Мат

Окр

ИЗО

Тех

Муз

ОРК

       
24 Горовая ТД М5а-100/73

А8а-100/41

Г8а-!00/59

А8б-86/39

Г8б-95/39

М5а-100/64

А8а-100/36

Г8а-!00/55

А8б-95/35

Г8б-55/45

М5а-100/61

А8а-96/57

Г8а-96/44

А8б-100/37

Г8б-100/47

М5а-100/91

А8а-96/74

Г8а-100/48

А8б-100/47

Г8б-100/47

М5а-100/78

А8а-96/61

Г8а-96/57

А8б-100/42

Г8б-100/47

25 Беляева ИВ Чтен-

Рус-

Мат

Окр

ИЗО

Тех

Муз

Чтен100/90

Рус 100\77

мат100/77

Окр 100/96

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/95

Рус 100\61

мат100/71

Окр 100/95

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/90

Рус 100\66

мат100/90

Окр 100/90

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен100/90

Рус 100\66

мат100/85

Окр 100/90

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

26 Полтораносова АА Чтен-

Рус-

Мат

Окр

ИЗО

Тех

Муз

Чтен 100/92

Рус 100/60

мат100/78

Окр 100/95

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

Чтен 100/92

Рус 100/63

мат100/85

Окр 100/96

ИЗО100/96

Тех100/92

Муз100/100

Чтен 100/88

Рус 100/81

мат100/88

Окр 100/96

ИЗО100/96

Тех100/96

Муз100/96

Чтен 100/892

Рус 100/74

мат100/85

Окр 100/96

ИЗО100/100

Тех100/100

Муз100/100

27 Ленченко ИВ Р5а-100/77

Р6а-100/73

Р7а-100/59

Р5б-100/65

Р7б-100/67

Р9б-100/48

Л5а-100/100

Л6а-100/70

Л7а-100/97

Л5б-100/91

Л7б-100/75

Л9б-100/74

Р5а-100/76

Р6а-100/73

Р7а-96/54

Р5б-100/66

Р7б-100/52

Р9б-100/52

Л5а-100/96

Л6а-100/81

Л7а-100/77

Л5б-100/82

Л7б-100/68

Л9б-100/67

Р5а-100/78

Р6а-100/69

Р7а-100/58

Р5б-100/65

Р7б-100/52

Р9б-100/55

Л5а-100/100

Л6а-100/77

Л7а-100/81

Л5б-100/91

Л7б-100/72

Л9б-100/64

Р5а-100/91

Р6а-100/85

Р7а-100/67

Р5б-100/91

Р7б-100/65

Р9б-100/61

Л5а-100/100

Л6а-100/74

Л7а-100/59

Л5б-100/91

Л7б-100/69

Л9б-100/78

Р5а-100/83

Р6а-100/78

Р7а-100/56

Р5б-100/65

Р7б-100/50

Р9б-100/52

Л5а-100/100

Л6а-100/78

Л7а-100/82

Л5б-100/87

Л7б-100/69

Л9б-100/65

28 Бебякин ДИ И5а-100/79

И5б-100/98

И6а-100/96

И6б-100/65

И7а-100/88

И7б-100/67
И8а-100/74

И8б-100/80

И9а-100/77

И9б-100/71

И10-

И11-

Т5а-100/100

Т5б-100/87

Т6а-100/100

Т6б-100/97

Т7а-100/100

Т7б-100/91
Т8а-100/100

Т8б-100/97

Т10-

Т11-

И5а-100/83

И5б-100/88

И6а-100/100

И6б-100/94

И7а-100/92

И7б-100/79
И8а-100/90

И8б-100/90

И9а-100/86

И9б-100/97

И10-100/98

И11-100/94

Т5а-100/100

Т5б-100/100

Т6а-100/100

Т6б-100/100

Т7а-100/89

Т7б-100/93
Т8а-100/100

Т8б-100/93

Т10-100/90

100/95

И5а-100/100

И5б-100/100

И6а-100/100

И6б-100/100

И7а-100/78

И7б-100/88
И8а-100/96

И8б-100/9100

И9а-100/100

И9б-100/100

И10-100/

И11-100/

Т5а-100/100

Т5б-100/100

Т6а-100/100

Т6б-100/100

Т7а-100/89

Т7б-100/93
Т8а-100/100

Т8б-100/93

Т10-100/90

100/95

И5а-100/82

И5б-100/72

И6а-100/84

И6б-100/74

И7а-100/83

И7б-100/77
И8а-100/87

И8б-100/73

И9а-100/92

И9б-100/86

И10-100/75

И11-100/70

Т5а-100/100

Т5б-100/100

Т6а-100/100

Т6б-100/100

Т7а-100/100

Т7б-100/97
Т8а-100/100

Т8б-100/93

Т10-100/911-100/100

 

И5а-100/88

И5б-100/91

И6а-100/97

И6б-100/85

И7а-100/89

И7б-100/75
И8а-100/89

И8б-100/83

И9а-100/86

И9б-100/88

И10-100/93

И11-100/94

Т5а-100/100

Т5б-100/100

Т6а-100/100

Т6б-100/100

Т7а-100/93

Т7б-100/89
Т8а-100/100

Т8б-100/96

Т10-100/100

11-100/94

 

29 Михайлова ВА

 

Т5а-100/100

Т5б-100/100

Т6а-100/95

Т6б-100/100

Т7а-100/94

Т7б-100/75
Т8а-100/100

Т8б-100/100

Ф4б-100/100

Ф4в-100/100

Ф7б-100/90

Ф9а-100/95

Ф9б-100/82

Т5а-100/83

Т5б-100/83

Т6а-100/82

Т6б-100/80

Т7а-100/67

Т7б-100/85
Т8а-100/100

Т8б-91/64

Ф4б-100/95

Ф4в-100/91

Ф7б-100/80

Ф9а-100/91

Ф9б-100/86

Т5а-100/100

Т5б-100/83

Т6а-100/67

Т6б-100/82

Т7а-100/76

Т7б-100/92
Т8а-100/100

Т8б-100\63

Ф4б-100/100

Ф4в-100/91

Ф7б-100/80

Ф9а-100/78

Ф9б-100/72

Т5а-100/100

Т5б-100/100

Т6а-100/94

Т6б-100/93

Т7а-100/76

Т7б-100/83
Т8а-100/100

Т8б-100\82

Ф4б-100/100

Ф4в-100/91

Ф7б-100/85

Ф9а-100/96

Ф9б-100/96

Т5а-100/100

Т5б-100/100

Т6а-100/94

Т6б-100/93

Т7а-100/88

Т7б-100/92
Т8а-100/100

Т8б-100\82

Ф4б-100/100

Ф4в-100/91

Ф7б-100/81

Ф9а-100/100

Ф9б-100/96

30 Кульпинская ЕЛ Г5а-100/96

Г5б-100/78

Г6а-100/70

Г6б-100/71

Г7а-100/33

Г7б-100/63
Г8а-100/59

Г8б-91/55

Г9а-100/82

Г9б-100/50

Г10-

Г11-

ИЗО

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/93

6б-10079

7а-100/19

7б-100/83

Г5а-100/100

Г5б-100/97

Г6а-100/72

Г6б-100/78

Г7а-93/63

Г7б-100/56
Г8а-100/82

Г8б-100/45

Г9а-100/52

Г9б-100/41

Г10-100/100

Г11-100/83

ИЗО

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/100

6б-100100

7а-93/81

7б-100/72

Г5а-100/100

Г5б-100/82

Г6а-100/74

Г6б-100/71

Г7а-93/52

Г7б-100/48
Г8а-100/78

Г8б-100/70

Г9а-100/57

Г9б-100/55

Г10-100/

Г11-100/

ИЗО

5а-100/100

5б-100/96

6а-100/96

6б-100100

7а-100/93

7б-100/95

Г5а-100/100

Г5б-100/96

Г6а-100/81

Г6б-100/71

Г7а-93/95

Г7б-100/72
Г8а-100/96

Г8б-100/60

Г9а-100/70

Г9б-100/52

Г10-100/95

Г11-100/83

ИЗО

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/96

6б-100100

7а-100/96

7б-100/88

Г5а-100/100

Г5б-100/91

Г6а-100/82

Г6б-100/82

Г7а-100/63

Г7б-100/82
Г8а-100/87

Г8б-100/60

Г9а-100/70

Г9б-100/53

Г10-100/95

Г11-100/83

ИЗО

5а-100/100

5б-100/100

6а-100/96

6б-100100

7а-100/93

7б-100/84

31 Петренко НА 3а-100/57

4а-96/74

6б-100/54

7б-100/42

9а-100/45

3а-100/47

4а-96/73

6б-100/55

7б-100/42

9а-100/80

10-100/77

11-100/50

3а-100/60

4а-100/72

6б-100/75

7б-100/48

9а-100/22

10-

11-

3а-100/80

4а-100/61

6б-100/39

7б-100/37

9а-100/33

10-100/55

11-100/66

3а-100/60

4а-100/74

6б-100/57

7б-100/44

9а-100/33

10-100/77

11-100/66

32 Холмогорова ЮВ1в Чтен-

Рус-

Мат-

Окр —

ИЗО-

Тех-

Муз-

Чтен-

Рус-

Мат-

Окр —

ИЗО-

Тех-

Муз-

   
33 Правилова ТИ Чтен-100/86

Рус-100/31

Мат100/54

Окр 100/63

ИЗО100\90

Тех100/100

Муз100/90

Чтен-100/77

Рус-100/36

Мат100/54

Окр 100/68

ИЗО100\95

Тех100/100

Муз100/95

Чтен-100/86

Рус-100/31

Мат100/59

Окр 100/72

ИЗО100\95

Тех100/95

Муз100/95

Чтен-100/63

Рус-100/63

Мат100/81

Окр 100/95

ИЗО100\95

Тех100/95

Муз100/95

Чтен-100/86

Рус-100/36

Мат100/59

Окр 100/73

ИЗО100\95

Тех100/95

Муз100/95

34 Христофорова СВ М5б-!00/83

М6б-100/72

Ч8а-100/85

Ч8б-100/68

А9б-!00/59

Г9б-100/50

Ф5а-100/99

Ф5б-100/100

О5а-100/100

О5б-100/100

О6а-100/100

О6б-100/100

М5б-!00/83

М6б-100/78

Ч8а-100/95

Ч8б-100/81

А9б-!00/59

Г9б-100/41

Ф5а-100/99

Ф5б-100/100100/100

О5а-100/100

О5б-100/100

О6а-100/93

О6б-100/100

М5б-!00/78

М6б-100/78

Ч8а-100/75

Ч8б-100/100

А9б-!00/65

Г9б-100/65

Ф5а-100/100

Ф5б-100/100

О5а-100/100

О5б-100/100

О6а-100/100

О6б-100/100

М5б-!00/91

М6б-100/78

Ч8а-100/87

Ч8б-100/70

А9б-!00/77

Г9б-100/77

Ф5а-100/100

Ф5б-100/100

О5а-100/100

О5б-100/100

О6а-100/100

О6б-100/100

М5б-!00/85

М6б-100/81

Ч8а-100/95

Ч8б-100/81

А9б-!00/68

Г9б-100/64

Ф5а-100/100

Ф5б-100/100

О5а-100/100

О5б-100/100

О6а-100/100

О6б-100/100

35 Кузьмина ЛН Чтен-

Рус-

Мат-

Окр —

ИЗО-

Тех-

Муз-

Чтен-

Рус-

Мат-

Окр —

ИЗО-

Тех-

Муз-

Чтен-

Рус-

Мат-

Окр —

ИЗО-

Тех-

Муз-

Чтен-

Рус-

Мат-

Окр —

ИЗО-

Тех-

Муз-

Чтен-

Рус-

Мат-

Окр —

ИЗО-

Тех-

Муз

36 Колотилин АВ Х8а-100/54

Х8б-100/50

Х9а-100/65

Х9б-100/42

Х10-100/100

Х11-100/83

Х8а-100/53

Х8б-100/50

Х9а-100/30

Х9б-100/44

Х8а-100/91

Х8б-100/54

Х9а-100/95

Х9б-100/77

Х10-100/85

Х11-100/83

Х8а-100/95

Х8б-100/40

Х9а-100/78

Х9б-100/54

Х10-100/85

Х11-100/91

37 Бородихина ЮП Б5а-100/42

Б5б-100/38

Б6а-100/41

Б6б-100/43

Б7а-100/42

Б7б-100/32

Б8а-100/45

Б8б-100/39

Б9а-100/42

Б9б-100/35

Б10-100/46

Б11-100/38

Б5а-100/44

Б5б-100/38

Б6а-100/44

Б6б-100/43

Б7а-100/40

Б7б-100/38

Б8а-100/46

Б8б-100/42

Б9а-100/44

Б9б-100/38

Б10-100/

Б11-100/

Б5а-100/100

Б5б-100/97

Б6а-100/85

Б6б-100/85

Б7а-100/100

Б7б-100/100

Б8а-100/96

Б8б-100/80

Б9а-100/99

Б9б-100/96

Б10-100/100

Б11-100/100

Б5а-100/96

Б5б-100/70

Б6а-100/89

Б6б-100/96

Б7а-100/96

Б7б-100/77

Б8а-100/99

Б8б-100/75

Б9а-100/99

Б9б-100/92

Б10-100/100

Б11-100/100

 

Мониторинговая карта школы в 2019-2020 учебном году.

В работе с обучающимися школа руководствуется Законом РФ “Об образовании в Российской Федерации” №273-ФЗ, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки РФ, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2019-2020 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждом уровне обучения. При составлении учебного плана соблюдалось преемственность между уровнями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану, дополнительные часы были выделены на углублённое изучение профильных предметов по запросу учащихся. Учебный план предусматривает введение предметов регионального компонента

Режим работы школы

Количество классов-комплектов  — 25

Из них:

На первому ровне:  13

На втором уровне:  10

На третьем уровне: 2

параллель Количество в параллели
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
1 1а,  1б., 1в,1г
2 2а,  2б,2в
3 3а,  3б,3В
4 4а,  4б,4в
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
5 5а,  5б.
6 6а,  6б.
7 7а,  7б.
8 8а, 8б
9 9а, 9б
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
10-11 10

11

Школа 1 уровня обучается:

1 классы — по пятидневной рабочей неделе при нарастающей продолжительности урока –  от  35 минут в первой – второй четверти до 40 минут — в следующих четвертях, 33 учебных недели;

2 — 4 классы — по пятидневной  рабочей неделе с продолжительностью урока 40 мин., 34 учебных недели.

Школа 2, 3 уровней обучается по шестидневной  рабочей неделе с продолжительностью урока 40 мин., 5-11 классы – 34 учебных недели.

Недельная нагрузка (учебная деятельность) обучающихся ОУ соответствует нормам, определенным СанПИНом 2.4.2.2821-10 и составляет по классам:

1-е классы – 21час.

2-4 классы – 23час.

5 классы –32час.

6 классы –33час.

7 классы –35час.

8 классы –36час.

9 классы –36час

10 класс-37 час

11класс –37час.

Продолжительность учебного года и урока в МОУ СОШ с. Засопка  определены действующими нормативными документами (федеральными и региональными базисными учебными планами, действующими СанПИНами 2.4.2.2821-10 (Постановление от 29 декабря 2010 г. №189), Уставом ОУ.

В основной школе (9а, 9б классах) введена информационная предпрофильная подготовка, в старшей школе (10,11кл.) осуществляется профильное обучение и обучение  по индивидуальным учебным планам.

Школа работает в режиме двух смен:

I  смена: 1а, 1б, 2а, 2б,3а, 3б,  4а, 4 б, 5а, 5б, 9а, 9б,10, 11.

II смена: 1в, 1г,4в, 2в,3в,6а, 6б, 7а, 7б, 8а, 8б.

Занятия в первую смену начинаются в 8.00, во вторую смену – 13.00. Продолжительность урока – 40 минут. Перерыв между сменами 10минут.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану на 2019/2020 учебный год

  1. Нормативная база

Учебный план МОУ СОШ с. Засопка является важнейшим нормативным документом, определяющим максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время (аудиторную нагрузку), отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.

Учебный план  разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 . (с изменениями)
  2. Приказ Министерства образования и науки РФ 06.10.2009 г. № 373 «Об  утверждении  федерального государственного образовательного  стандарта  начального общего образования»;
  3. Приказом Министерства образования и науки РФ 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении изменений в федеральный государственный  стандарт начального  общего образования», утвержденного  приказом  Министерства образования и науки РФ 06.10.2009 г. № 373;
  4. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г. № 1897«Об утверждении  федерального компонента государственного образовательного  стандарта   основного общего образования»;
  5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях«
  6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»(с изменениями);
  7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»);
  8. Письмо Министерства образования и науки РФот 30.08.2010 г. №889 «О введении третьего часа физической культуры»;
  9. Методическое письмо Министерства образования и науки РФ  от 04.03.2010г. № 03-413 «  О реализации элективных курсов»;
  10. Письмо Министерства образования и науки РФот 09.02.2012 г. №102/03  «О введении курса   ОРКСЭ»;
  11. Устав МОУ СОШ с. Засопка;
  12. Образовательная программа  школы:
  • Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС
  • Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС
  • Основная образовательная программа среднего общего образования в соответствии с  ГОС 2004 год
  1. Закон об образовании ЗЗК ст.3 «Об отдельных вопросах в сфере образования».
  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08. 2013 года №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
  3. Приказ Министерства образования  РФ от 18.07.2002 г.  № 2783 «Об утверждении концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования».
  4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»» (далее – СанПиН).
  5. Целевая направленность УП

Учебный план школы обеспечивает реализацию программы начального, основного и среднего общего образования,  направлен на организацию деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации к получению образования в течение всей жизни.

Основные цели и задачи:

— обеспечение всем обучающимся начального общего образования на уровне федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования в условиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт и среднего  общего образования на уровне государственного образовательного стандарта;

— создание условий для развития  у  учащихся осознанных внутренних мотивов к учению, дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самовоспитанию;

— обеспечение здоровья учащихся и формирование здорового образа жизни.

Iуровень (1-4 классы) обеспечивает развитие учащихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, культуры поведения, речи, основами гигиены.

IIуровень(5-9 классы) обеспечивает освоение учащимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающихся, их склонностей и  интересов.

IIIуровень(10-11 классы) обеспечивает освоение учащимися образовательных программ среднего общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов, творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности, подготовку к профессиональной деятельности.

  • Предпрофильное и профильное обучение.

Школа является общеобразовательной. Имеются классы предпрофильной подготовки (9а, 9б). Учащиеся 10-11 классов  обучаются согласно выбранного большинством профиля , а также по индивидуальным учебным планам. Учащиеся,  имеющие рекомендацию ПМПК   обучение по программе специальной (коррекционной) школы обучаются в классах интегрированного обучения, для них предусмотрены индивидуальные программы по отдельным предметам.

В 2019-2020 учебном году 1-4  классы обучаются по программам начального общего  образования по ФГОС начального общего образования.    5-9 классы  обучаются по программам основного общего образования по ФГОС основного общего образования,  10класс обучается по программам среднего  общего  образования по ФГОС начального общего образования, 11 класс  обучаются по программе среднего общего образования соответственно  по государственному образовательному стандарту 2004 года.

  1. Общая характеристика учебного плана.

Учебный план школы, которая реализует основные образовательные программы  начального общего, основного общего и среднего общего образования,  фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей (1-9 классы), распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и по предметам.

Учебный план состоит из двух частей:  обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов, которые необходимо реализовать для  реализации основной образовательной программы соответствующего уровня.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей учащихся, для увеличения количества часов на изучение учебных предметов федерального и регионального компонентов, для введения новых учебных предметов и дополнительных образовательных модулей, спецкурсов, факультативных и элективных курсов, для проведения  индивидуальных  и групповых занятий (консультаций), для организации проектной и исследовательской деятельности учащихся,  обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся в соответствии с социальным заказом, целями школьного образования (Устав ОУ), а также задачами ОУ на 2019/2020 учебный год (план работы ОУ)

Нагрузка учебного плана обучающихся по всем классам не превышает установленных нормативов.

Набор учебных предметов не нарушает единого образовательного пространства Российской Федерации, что гарантирует соблюдение Федерального Закона «Об образовании в РФ» и дает возможность учащимся перейти в другое учебное заведение, не испытывая затруднений при дальнейшем обучении.

Изучение учебных дисциплин  осуществляется по учебникам, вошедшим в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе на 2019-2020 учебный год (полный перечень прилагается).

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В 2019-2020 учебном году  1, 2, 3, 4 классы занимаются по федеральным государственным образовательным стандартам в штатном режиме.

Используемые УМК в начальной школе:

1-4классы – «школа России»

Перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение, для учащихся 1-4 классов, осуществляющих образовательный процесс по ФГОС, определяется в соответствии с требованиями основной образовательной программы начального общего образования.

Учебный план содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.

ОРКСЭ —  основы религиозной культуры и светской этики —учебный предмет, включённый Минобрнауки России в школьную программу в качестве федерального компонента.  В учебный план вводится по 1 часу в 4-х классах.

В части, формируемой участниками образовательного процесса, выделен дополнительный 1  час    для    изучения  предмета русский язык.

Информатика вводится  интегрированно в предмет «Математика»

В целях содействия воспитанию патриотизма и экологической культуры юных забайкальцев, идентификации учащегося как гражданина России и жителя Забайкальского края, сохраняющего красоту забайкальской природы и культуру региона,в учебный план образовательной организации вводится интегрированный курс «Забайкаловедение» в части, формируемой участниками образовательного процесса по 1 часу в неделю во 2-4 классах.

 

 

 

 

Таблица-сетка часов учебного плана НОО, реализующего ФГОС на 2019/ 2020 учебный год.

Предметные области Учебные

предметы

                                 Классы
                         Обязательная часть          
Филология Русский язык 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Литературное чтение 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
Иностранный  язык     2 2 2 2 2 2 2 2 2
Математика и информатика Математика( математика и информатика) 4 4  

4

 

4

4 4 4 4 4 4 4 4 4
Обществознание и естествознание Окружающий мир 2 2  

2

 

2

2 2 2 2 2 2 2 2 2
Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Технология Технология 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Физическая культура ОРКСЭ               1 1 1
Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Итого 21 21 21 21 22 22 22 22 22 22 22 22 22
Часть, формируемая участниками образовательного процесса                           
Забайкаловедение 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Итого 21 21 21 21 23 23 23 23 23 23 23 23 23
Максимально допустимая недельная нагрузка           при 6-дневной учебной неделе 21 21 21 21 23 23 23 23 23 23 23 23 23

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года 35 учебных недель в 5-8 классах и 34-в 9-х классах.. Продолжительность урока согласно Устава школы – 40 минут.

При проведении учебных занятий по предмету «Технология» осуществляется деление классов на две группы для отдельного обучения мальчиков и девочек.

Обучение по ФГОС идет в штатном режиме.

Базовый  компонент учебного  плана   5- 9 классов  представлен следующими предметными  областями:

«Филология», «Математика и информатика», « Общественно — научные предметы», «Естественно-научные предметы», «Искусство»,  «Технология», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».

1.Предметная   область «Филология»  представлена  следующими предметами:

— «Русский язык»    в 5 классев объеме  5 часов в неделю; 6 класс -6 часов в неделю; 7 класс — 4 часа в неделю;  8 класс — 3 часа в неделю;  9 класс – 3 часа в неделю.

«Литература»  в 5-6классах в объеме 3часа в неделю;7- 8 классы  в объеме  2 часов в неделю; 9 класс- 3 часа в неделю.

—   «Иностранный язык ( английский)»  в объеме 3 часов в неделю с 5 по 9 классы.

«Фольклор и литература Забайкалья» изучается в 5-х классах по 1 часу в неделю .  Данная учебная дисциплина направлена на воспитание любви к родному краю, на формирование нравственных ценностей.

— «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вводится в 5-6-х классах классе  как  обязательный предмет с целью воспитания  любви к Родине, формирования нравственных ценностей —    по 1 часу в неделю

  1. Предметная область« Математика и информатика» представлена предметами:

—  «Математика»  в 5-6 классах в объеме 5 часов в неделю;

— «Алгебра» -в 7-9 классах – 3 часа в неделю;

— «Геометрия» – в 7-9 классах 2 часа  в неделю

     —  «Информатики и ИКТ» в объеме -7-9  классы по  1 часу в неделю.

Для удовлетворения  потребностей в освоении  информационных технологий, в целях повышения грамотности и  преемственности курса начальной школы, подготовки школьников к изучению  предмета в 7-9 классах за счет части, формируемой  участниками образовательного процесса,  в учебный план ОУ  в 5,6  классах введен курс  «Информатика»  в объеме 1 час в неделю;

  1. Предметная область «Общественно — научные предметы» представлена  предметами:

— «История» с  5 по 8 классы  в объеме 2 часов в неделю, в 9 классе – 3 часа в неделю.

—  «Обществознание» в 6-9 классах в объеме 1час в неделю; «Обществознание» (включая экономику и право) , а также из части, формируемой участниками образовательных отношений выделен 1 час на изучение предмета «Обществознание» в 5 классе.

—  «География» в 5 -6 классах- 1час в неделю; в 7- 9 в объеме 2 часов в неделю.

— В 8-х классах   вводится как самостоятельный  предмет «Региональная экология», который знакомит учащихся с природой и  экологией Забайкальского края –1час в неделю из части, формируемой участниками образовательных отношений.

  1. Предметная область «Естественно — научные предметы»  представлена предметами:

«Физика»  в объеме  2 часов в неделю  с 7 по 9 классы;

—  «Химия»  с 8 по 9 класс в объеме 2 часов.

—  «Биология»  в 5 -7 классах в объеме 1 час в неделю, в 8-9 классах  в объеме 2 часов;

  1. Предметная область «Искусство» представлена в учебном плане предметами:

-. «Музыка»  в объеме 1 часа в неделю с 5 по 7 классы.

— «Изобразительное искусство» с 5-7  в объеме 1 часа в неделю

«Изобразительное искусство» в 8 классе заменено предметом «Черчение», а предмет «Музыка» — предметом «Искусство». Данная замена вызвана социальным заказом школы.

6.Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология»  с 5 по 7 классы  в объеме 2 часа в неделю, в 8 классе в объеме 1 часа в неделю.

Предмет «Технология»  в 5-8 классах  преподается  по программам   для  девочек и мальчиков.

  1. Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»  представлена  предметами:

 — «Основы безопасной жизнедеятельности»  (ОБЖ)  преподается  в 8 и 9 классах  в объеме 1 часа в неделю. В 5,6, 7  классах за счет части,  формируемой участниками образовательного процесса  по 1 часу в неделю с целью реализации раздела ООП в части формирования здорового образа жизни.

 — «Физическая культура» в объёме 3 часов в неделю  в 5-9 классах;

Учебный план  реализует идею  предпрофильной подготовки в основной школе.

За счет  части, определяемой участниками образовательного процесса,   организованы   надпредметныеи  межпредметные (ориентационные)   курсы по выбору согласно запросам детей и родителей:

Предпрофильная подготовка представлена:

  1. Элективным курсом  «Введение в профессию»- 0,5 час в неделю, основной задачей которого является выявление интересов, склонностей, способностей учащихся и формирование практического опыта в различных сферах профессий и познавательной деятельности;
  2. В связи с тем, что большинство учащихся при итоговой аттестации выбирают для сдачи такой предмет, как обществознание в 9-х классах из части, формируемой участниками образовательного процесса, для изучения данного предмета вводится элективный курс по обществознанию.
  3. Элективными курсами по выбору учащихся:
  • Математика: —1 час в неделю. Данный курс   под­держивает изучение основного курса математики и способствует лучшему усвоению базового курса математики.  Данный курс имеет назначение- введение открытой, объективной независимой процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой будут способствовать осознанному выбору дальнейшего пути получения образования; развивает мышление и исследовательские знания учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к решению задач соответствующих типов. Задачи данного курса: повторить и обобщить знания учащихся за курс основной общеобразовательной школы; расширить знания по отдельным темам курса математики 5-9 классов; выработать умения пользоваться контрольно- измерительными материалами.
  • «Русский язык: . – 1 час.в неделю. Курс предназначен и направлен на освоение знаний о языке и речи. Значительное внимание в содержании программы уделено формированию практических навыков анализа текста, навыков в составлении собственного текста. Данный курс обеспечивает понимание системы знаний о языке, формирует стабильные навыки владения языком и совершенствование речевой культуры. Он отвечает важным целям: знакомит с практикой экзамена по русскому языку в новой форме (ГИА), формирует навыки, обеспечивающие успешное прохождение итоговой аттестации, обеспечивает подготовку учащихся 9-го класса к прохождению итоговой аттестации по русскому языку

. В соответствии с рекомендациями регионального департамента образования школа включена в перечень пилотных школ Центрального банка Российской Федерации по внедрению в образовательный процесс курса по основам финансовой грамотности, поэтому в 7а и 7б классах вводится элективный курс «Финансовая грамотность» по 1 часу в неделю.

Введен интегрированный курс «Забайкаловедение» для учащихся 5-9 классов, который состоит из 6 учебных модулей, взаимосвязанных с учебными областями Программ воспитания и социализации ФГОС основного общего образования, разработанных с учетом региональной, национальной, этнокультурной спецификуи Забайкальского края.

Таким образом, построение учебного плана  основной школы позволяет реализовать  ФГОС  ООО в 5-9 классах, создает условия  для широкого общего образования, дает глубокие фундаментальные теоретические знания, практическую подготовку и знания прикладного характера.

Учебный план на 2019-2020 учебный год в полной мере обеспечивает выполнение государственных образовательных стандартов, способствует реализации цели, которую поставил перед собой педагогический коллектив.

Реализация учебного плана обеспечена необходимым количеством педагогических кадров, дидактическим материалом, литературой, электронными пособиями, мультимедийными учебными материалам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица-сетка часов учебного плана

для 5-9 классов на 2019 – 2020 учебный год (ФГОС)

Предметные области Учебные

предметы

Классы
5 а 5 б 6 а 6 б 7 а
Обязательная часть
Филология Русский язык 4,75 4,75 5,75 5,75 3,75 3,75 2,75 2,75 2,75 2,75
Родной язык (русский) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Литература 2,75 2,75 2,75 2,75 1,75 1,75 1,75 1,75 2,75 2,75
Родная литература 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Английский язык 2,75 2,75 2,75 2,75 2,75 2,75 2,75 2,75 2,75 2,75
Немецкий язык 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Математика и информатика Математика 5 5 5 5
Алгебра 3 3 3 3 3 3
Геометрия 2 2 2 2 2 2
Информатика и ИКТ 1 1 1 1 1 1
Общественно-научные предметы История 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Обществознание 1 1 1 1 1 1 1 1
География 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
Естественнонаучные предметы Физика 2 2 2 2 3 3
Химия 2 2 2 2
Биология 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1
Искусство 1 1
Черчение 1 1
Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1
Технология Технология 2 2 2 2 2 2 1 1
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ 1 1 1 1
Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Итого 27 27 29 29 30 30 32 32 32 32
Часть, формируемая участниками образовательного процесса  при 6-дневной учебной неделе                    
  ОБЖ  1 1  1 1  1 1
Биология 1 1
  Фольклор и литература Забайкалья 1 1
  Информатика и ИКТ 1 1 1 1
Живая природа 0,5 0,5 0,5 0,5
Обществознание 1 1
История Забайкалья     0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
«Основы духовно-нравственной  культуры  народов России» 1 1 1 1            
Элективный курс « Финансовая грамотность»         1 1        
Региональная Экология             1 1    
География Забайкалья             0,5 0,5 0,25 0,25
Элективный курс по математике                 1 1
Журналистика             1 1    
Элективный курс по русскому языку             1 1 1 1
Элективный курс по обществознанию                 0,5 0,5
Элективный курс «Введение в профессию»                 0,5 0,5
Художественная литература Забайкалья             0,25 0,25 0,5 0,5
Театральная мастерская         1          
Проектная деятельность           1        
Резерв     0,25 0.25 0,25 0,25        

Итого

32 32 33 33

35

35

36

36

36

36

Максимально допустимая недельная нагрузка           при 6-дневной учебной неделе 32 32 33 33 35 35 36 36 36 36

 

Среднее общее образование

Учебный план   для учащихся  10 класса на 2019-2030 учебный год составлен  в соответствии с тем, что учащиеся переходят на обучение по Основной образовательной программе среднего общего образования.

 

Учебные курсы инвариантной (обязательной) части учебного плана в 10 классе реализуются в учебном плане школы в полном объеме, без изменений, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету.

Филология

Согласно требованиям обязательной части учебного плана русский язык изучается на уровне среднего общего образования. Обучение русскому языку предполагает формирование лингвистической, языковой, культурологической и коммуникативной компетенций

Целью литературного образования является формирование гуманистического мировоззрения, эстетической культуры, совершенствование устной и письменной речи. Основу литературы как учебного предмета составляют чтение и изучение художественных произведений: их восприятие, анализ и интерпретация базируются на системе исторических и теоретических знаний, на способах и видах учебной деятельности, учитывающих образную специфику художественной речи.

Изучение иностранного языка на уровне среднего общего образования направлено на реализацию стандарта среднего общего образования, развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).

Математика и информатика

Алгебра   и геометрия изучается  на базовом уровне.

Информатика изучается в 10-11 классах в объёме 1 часа в неделю в рамках федерального компонента.

Естествознание

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами «Биология», «Физика», «Химия».

Целью биологического образования является подготовка биологически и экологически грамотного человека. Обучение биологии позволяет сформировать понимание значения жизни, как наивысшей ценности, умение строить свои отношения с природой на основе уважения к человеку и окружающей среде, воспитать экологическую культуру, овладеть биологическими терминами, применить полученные знания в повседневной жизни

Обучение физике формирует у обучающихся познавательный интерес к физическим явлениям, происходящим в природе, готовит к сознательному выбору будущей профессии. Учебный предмет «Физика» изучается в 10 классе в объеме 2 часов в неделю, 68 часов в год.

Обществознание

Историческое образование  в 10-11 классах реализуется в рамках двух курсов — истории России  и  всеобщей истории. Предполагается синхронно-параллельное изучение курсов с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Основной целью исторического образования является формирование системы знаний об истории человеческого общества, месте в ней России, воспитание гражданина и патриота.

Учебный предмет Обществознание осуществляется  2 часа в неделю,  68 часа в год.

Учебный предмет География изучается только в 10 классе  по программе в объёме  2 часов в неделю, 68 часов в год.

Искусство

Образовательная область «Искусство» представлена учебным предметом «МХК» по программе 1 час в неделю.

Физическая культура

Курс «Физическая культура» направлен на развитие физического здоровья учащихся и включает занятия как общеразвивающего и общеукрепляющего характера, так и элементы спортивной подготовки. Физическое обучение призвано решать задачи физического развития, направленные на формирование умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие и формирование таких черт характера, как сила воли, смелость, самообладание, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, дисциплинированность. В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от  30.08.2010г. №889 «О внесении  изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом  Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана  и примерных учебных планов для ОУ  РФ, реализующих программы общего образования», учитывая СанПин 2.4.2.2821-10, вступившие в силу с 1 сентября 2011 г., в 10-11 классах вводится третий час физической культуры за счет увеличения часов обязательной нагрузки. Третий час учебного предмета «Физическая культура» необходимо использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Курс ОБЖ ставит своей целью:

  • формирование у школьников сознательного, ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, мотивов, побуждающих к соблюдению норм и правил безопасного поведения;
  • воспитание гражданских патриотических чувств к Родине.

Предмет «Технология» изучается   по программе в объеме 1 часа в неделю в 10  классе.

Максимальный объём нагрузки в 10и 11  классах —  37 часов в неделю

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 10 и 11 классов (ФГОС)

(Среднее общее образование — общеобразовательный класс)

Образовательные

области

Учебные

предметы

            10 11 Уровень

Филология

Русский язык

Литература

Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

У

Б

Б

Математика

Алгебра и начала    анализа.

Геометрия

Информатика

3

3

1

3

3

1

У

Б

Б

Обществознание

История

Обществознание

География

2

2

1

2

2

1

Б

Б

Б

Естествознание

 

 

Биология

Химия

Физика

1

1

2

1

1

2

Б

Б

Б

Искусство

МХК 1 1 Б
Физическая культура

Физкультура

ОБЖ

3

1

3

1

 

Б

Б

Технология

Технология

               1 1               Б
 

Обязательная нагрузка

 

31

31

 

 
Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Индивидуальные,

групповые

занятия

 

Русский язык

Литература

Алгебра

Информатика

Биология

Химия

Физика

Обществознание

история

астрономия

Иностранный язык

   Проектная деятельность

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

1

1

 

 

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

резерв 1 1  
Максимальный объем недельной нагрузки при       6-ти дневной неделе 37 37  

 

 

Список учебной литературы, используемый в образовательном процессе.

Предмет класс Авторы Издательство
Азбука 1 Агаркова Н.Г. Академкнига/учебник
Русский язык 1 Чуракова Н.А. Академкнига/учебник
Математика в 2-х ч. 1 Моро М.И. Волкова С.И. Просвещение
Литературное чтение (учеб.) 1 Чуракова Н.А. Академкнига/учебник
Литературное чтение (хр.) 1 Малаховская О.В. Академкнига/учебник
Окружающий мир (учеб.) 1 Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Академкнига/учебник
Окружающий мир (хр.) 1 Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Академкнига/учебник
Технология 1 Рагозина Т.М. Гринева А.А. Академкнига/учебник
Изо 1 Шпикалова Т.Я.  Ершова Л.В. Академкнига/учебник
Музыка 1 Челышева Т.В.    Кузнецова В.В. Академкнига/учебник
Русский язык в 3-х ч. 2 Чуракова Н.А. Каленчук М.Л. Академкнига/учебник
Литературное  чтение в 2-х ч. (учеб) 2 Чуракова Н.А. Академкнига/учебник
Литературное чтение (хр.) 2 Малаховская О.В. Академкнига/учебник
Математика в 2-х ч. 2 Чекин А.Л. Академкнига/учебник
Окружающий мир в 2-х ч. (учеб.) 2 Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Академкнига/учебник
Окружающий мир (хр.) 2 Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Академкнига/учебник
Технология 2 Рагозина Т.М. Гринева А.А. Академкнига/учебник
Изо 2 Шпикалова Т.Я.  Ершова Л.В. Академкнига/учебник
Английский язык 2 Биболетова М.З. Титул
Русский язык в 3-х ч. 3 Чуракова Н.А. Каленчук М.Л. Академкнига/учебник
Литературное  чтение в 2-х ч. (учеб) 3 Чуракова Н.А. Академкнига/учебник
Литературное чтение (хр.) 3 Малаховская О.В. Академкнига/учебник
Математика в 2-х ч. 3 Чекин А.Л. Академкнига/учебник
Окружающий мир в 2-х ч. (учеб.) 3 Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Академкнига/учебник
Окружающий мир (хр.) 3 Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Академкнига/учебник
Технология 3 Рагозина Т.М. Гринева А.А. Академкнига/учебник
Изо 3 Шпикалова Т.Я.  Ершова Л.В. Академкнига/учебник
Английский язык 3 Биболетова М.З. Титул
Физическая культура 3-4 Шишкина А.В. Алимпиева О.П. Академкнига/учебник
Родное Забайкалье 3 Корсунов О.В. Игумнова Е.А. Экспресс-издательство
Музыка 3 Челышева Т.В.    Кузнецова В.В. Академкнига/учебник
Математика в 2-х ч. 3 Аргинская И.И. Дом Федорова
Русский язык в 2-х ч. 3 Нечаева Н.В. Яковлева С.Г. Дом Федорова
Литературное чтение в 2-х ч. (учеб.) 3 Лазарева В.А. Дом Федорова
Литературное чтение (хр.) 3 Лазарева В.А. Дом Федорова
Окружающий мир в 2-х ч. 3 Дмитриева Н.А. Казаков А.Н. Дом Федорова
Технология 3 Цирулик Н.А. Проснякова Т.Н. Дом Федорова
Изо 3 Ашикова Дом Федорова
Музыка 3 Ригина Дом Федорова
Физическая культура 1-4 Шаулин В.Н. Дом Федорова
Русский язык в 3-х ч. 4 Чуракова Н.А. Каленчук М.Л. Академкнига/учебник
Литературное  чтение в 2-х ч. (учеб) 4 Чуракова Н.А. Академкнига/учебник
Литературное чтение (хр.) 4 Малаховская О.В. Академкнига/учебник
Математика в 2-х ч. 4 Чекин А.Л. Академкнига/учебник
Окружающий мир в 2-х ч. (учеб.) 4 Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Академкнига/учебник
Технология 4 Рагозина Т.М. Гринева А.А. Академкнига/учебник
Изо 4 Шпикалова Т.Я.  Ершова Л.В. Академкнига/учебник
Английский язык 4 Биболетова М.З. Титул
Наша малая Родина (2 части) 4 Граубин Г.Р. Экспресс-издательство
Музыка 4 Челышева Т.В.    Кузнецова В.В. Академкнига/учебник
Основы православной культуры 4-5 Кураев Просвещение
Математика 5 Зубарева И.И. Мордкович А.Г. Мнемозина
Русский язык 5 Разумовская М.М. Львова С.И. Капинос В.И. Дрофа
Литература в 2-х ч. 5 Меркин Г.С. Русское слово
Биология 5 ПономареваИ.Н. Николаев И.В. Вентана-Граф
Обществознание 5 Боголюбов Н.Л. Иванова Л.Ф. Просвещение
География 5 Летягин А.А. Вентана-Граф
История древнего мира 5 Михайловский Ф.А. Русское слово
Информатика 5 Босова Л.Л.   Босова А.Ю. Бином
ОБЖ 5 Фролов М.Л. Шолох В.П. (под ред. Воробьева Ю.Л.) Астрель
Английский язык 5 Биболетова М.З. Титул
Технология 5 Симоненко В.Д.  Синица Н.В. Вентана-Граф
Математика 6 Зубарева И.И. Мордкович А.Г. Мнемозина
Русский язык в 3-х ч. 6 Львов С.И. Львова В.В. Мнемозина
Литература в 2-х ч. 6 Меркин Г.С. Русское слово
Биология 6 ПономареваИ.Н. Николаев И.В. Вентана-Граф
Обществознание 6 Боголюбов Н.Л. Иванова Л.Ф. Просвещение
География 6 Летягин А.А. Вентана-Граф
История России (Новый ИКС) 6 Андреев   Федоров Дрофа
Всеобщая история. История средних секов 6 Бойцов Русское слово
Информатика 6 Босова Л.Л.   Босова А.Ю. Бином
ОБЖ 6 Фролов М.Л. Шолох В.П. (под ред. Воробьева Ю.Л.) Астрель
Английский язык 6 Биболетова М.З. Титул
Технология 6 Симоненко В.Д.  Синица Н.В. Вентана-Граф
Алгебра в 2-х ч. 7 Мордкович А.Г. Мнемозина
Русский язык в 3-х ч. 7 Львов С.И. Львова В.В. Мнемозина
Литература в 2-х ч. 7 Меркин Г.С. Русское слово
Биология 7 Константинов Вентана-Граф
Обществознание 7 Боголюбов Н.Л. Иванова Л.Ф. Просвещение
География 7 Душина      Смоктунович Вентана-Граф
История России 7 Пчелов Русское слово
Всеобщая история. История нового времени 7 Бойцов Русское слово
Информатика 7 Босова Л.Л.   Босова А.Ю. Бином
ОБЖ 7 Фролов М.Л. Шолох В.П. (под ред. Воробьева Ю.Л.) Астрель
Английский язык 7 Биболетова М.З. Титул
Технология 7 Симоненко В.Д.  Синица Н.В. Вентана-Граф
Физика 7 Перышкин А.В. Дрофа
Основы финансовой грамотности 7 Чумаченко В.В. Горяев А.П. Просвещение
Геометрия 7-9 Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Просвещение
Алгебра в 2-х ч. 8  Мордкович А.Г. Мнемозина
Русский язык в 2-х ч. 8 Львов С.И. Львова В.В. Мнемозина
Литература в 2-х ч. 8 Меркин Г.С. Русское слово
Биология 8 Драгомилов   Маш Вентана-Граф
Обществознание 8 Боголюбов Н.Л. Иванова Л.Ф. Просвещение
География 8 Пятунин В.Б. Таможняя Е.А. Вентана-Граф
История России 8 Загладин  Н.В. Боханов А.И. Русское слово
Всеобщая история. Новейшая история 8 Загладин Н.В. Русское слово
Информатика 8 Босова Л.Л.   Босова А.Ю. Бином
ОБЖ 8 Фролов М.Л. Шолох В.П. (под ред. Воробьева Ю.Л.) Дрофа Астрель
Английский язык 8 Биболетова М.З. Дрофа
Технология 8 Симоненко В.Д.  Синица Н.В. Вентана-Граф
Физика 8 Перышкин А.В. Дрофа
Черчение 8-9 Ботвинников  А.Д.Виноградов В.Н. Астрель
Химия 8 Габриелян О.С. Дрофа
Алгебра в 2-х ч. 9  Мордкович А.Г. Мнемозина
Русский язык в 2-х ч. 9 Львов С.И. Львова В.В. Мнемозина
Литература в 2-х ч. 9 Меркин Г.С. Русское слово
Биология 9 Драгомилов   Маш Вентана-Граф
Обществознание 9 Боголюбов Н.Л. Иванова Л.Ф. Просвещение
География 9  Таможняя Е.А. Толкунова С.Г. Вентана-Граф
История России 9 Загладин  Н.В. Боханов А.Н. Русское слово
Всеобщая история. Новейшая история 9 Загладин Н.В. Русское слово
Информатика 9 Босова Л.Л.   Босова А.Ю. Бином
ОБЖ 9 Фролов М.Л. Шолох В.П. (под ред. Воробьева Ю.Л.) Дрофа Астрель
Английский язык 9 Биболетова М.З. Дрофа
Технология 9 Симоненко В.Д.  Синица Н.В. Вентана-Граф
Физика 9 Перышкин А.В. Гутник Е.М. Дрофа
Химия 9 Габриелян О.С. Дрофа
Алгебра в 2-х ч. 10-11  Мордкович А.Г. Мнемозина
Русский язык 10-11 Власенков А.И. Рыбченкова Л.М. Просвещение
Литература в 2-х ч. 10 Меркин Г.С. Русское слово
Биология 10 Пономарева И.Н. Корнилова О.А. Вентана-Граф
Обществознание 10 Боголюбов Н.Л. Иванова Л.Ф. Просвещение
География 10-11  Максаковский В.П. Вентана-Граф
История России в 2-х ч. 10 Сахаров А.Н. Буганов, Зырянов Просвещение
Всеобщая история. Новейшая история 10 Загладин Русское слово
Информатика 10 Угринович Бином
ОБЖ 10 Фролов М.Л. Шолох В.П. (под ред. Воробьева Ю.Л.) Астрель
Английский язык 10 Биболетова М.З. Титул
Технология 10 Симоненко В.Д.  Синица Н.В. Вентана-Граф
Физика 10 Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б. Просвещение
Химия 10 Габриелян О.С. Дрофа
Геометрия 10-11 Атанасян.Л.С. Просвещение
Русский язык 11 Пахнова Т.М. Дрофа
Литература в 2-х ч. 11 Меркин Г.С. Русское слово
Биология 11 Пономарева И.Н. Корнилова О.А. Вентана-Граф
Обществознание 11 Боголюбов Н.Л. Иванова Л.Ф. Просвещение
История России 11 Сороко-Цюпа О.С. Смирнов В.П. Просвещение
Всеобщая  история. 11 Загладин Н.В. Русское слово
Информатика 11 Семакин И.Г. Хеннер Е.К Шеина Т.Ю. Бином
ОБЖ 11 Фролов М.Л. Шолох В.П. (под ред. Воробьева Ю.Л.) Астрель
Английский язык 11 Биболетова М.З. Титул
Технология 11 Симоненко В.Д.  Синица Н.В. Вентана-Граф
Физика 11 Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б. Просвещение
Химия 11 Габриелян О.С. Дрофа
Учебная литература для учащихся с ОВЗ (8 вид)
Русский язык 2 Якубовская Э.В. Просвещение
Математика в 2-х ч. 2 Алышева Т.В. Просвещение
Чтение 2 Ильина С.Ю. Просвещение
Русский язык 3 Аксенова А.К. Комарова С.В. Просвещение
Математика в 2-х ч. 3 Эк В.В. Просвещение
Чтение 3 Ильина С.Ю. Просвещение
Окружающий мир 3 Кудрина С.В. Просвещение
Математика 4 Перова М.Н. Просвещение
Чтение 4 Ильина С.Ю. Просвещение
Русский язык 4 Аксенова А.К. Просвещение
Математика 5 Перова М.Н. Просвещение
Чтение 5 Малышева З.Ф. Просвещение
Русский язык 5 Галунчикова Н.Г. Просвещение
Природоведение 5 Лифанова Т.М. Просвещение
Технология. Слесарное дело 5 Патракеев Просвещение
Технология. Швейное дело 5 Картушина Г.Б. Просвещение
Математика 6 Капустина Г.М. Просвещение
Чтение 6 Бгажнокова И.М. Просвещение
Русский язык 6 Галунчикова Н.Г. Просвещение
География 6 Лифанова Т.М.Соломина Е.Н. Просвещение
Технология. Слесарное дело 6 Патракеев В.Г. Просвещение
Технология. Швейное дело 6 Картушина Г.Б.Мозговая Г.А. Просвещение
Биология. Животные 6 Никишов А.И. Просвещение
Мир истории 6 Бгажнокова И.М. Просвещение
Математика 7 Алышева Т.В. Просвещение
Чтение 7 Аксенова А.К. Просвещение
Русский язык 7 Галунчикова Н.Г. Просвещение
География 7 Лифанова Т.М. Соломина Е.Н. Просвещение
Технология. С/х труд 7 Ковалева Е.А. Просвещение
Биология. Растения. Грибы 7 Клепинина З.А. Просвещение
История Отечества 7 Бгажнокова И.М.Смирнова Л.В. Просвещение
Математика 8 Эк В.В. Просвещение
Чтение 8 Малышева З.Ф. Просвещение
Русский язык 8 Галунчикова Н.Г. Просвещение
География 8 Лифанова Т.М. Соломина Е.Н. Просвещение
Технология. С/х труд 8 Ковалева Е.А. Просвещение
Биология. Животные 8 Никишов А.И. Теремов А.В. Просвещение
Математика 9 Перова М.Н. Просвещение
Чтение 9 Аксенова А.К. Шишкова М.И. Просвещение
Русский язык 9 Галунчикова Н.Г Якубовская Э.В. Просвещение
Технология. С/х труд 9 Ковалева Е.А. Просвещение

Основная образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы — обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач школы на каждом уровне обучения. В следующем учебном году в основную образовательную программу основного общего образования будут внесены изменения в связи с введением новых предметов Забайкаловедение и финансовой грамотности.  Готовится  к утверждению Основная образовательная программа среднего общего образования в связи с переходом на обучение по Федеральным государственным образовательным стандартам.

Таблица показателей  наполняемости классов, движения учащихся и успеваемости обучения.

2019-2020
1. Количество учащихся на начало учебного года / количество классов 552/25
1.1. В начальной школе 277/13
1.2. В основной школе 243/10
1.3. В средней школе 32/2
2.Средняя наполняемость в классах на начало учебного года 22
2.1 В начальной школе 21
2.2 В основной школе 24
2.3 В средней школе 16
3. Количество учащихся, прибывших в школу в течение года  15
4. Количество учащихся, выбывших из школы в течение года 30
7.Аттестовано/Успевают 463
5.1. На «5» 37
5.2. На «4» и «5» 206
8. Не успевают 2
8.1. Оставлены на «осень» (переведен в следующий класс условно) 0
8.2. Оставлены на повторный курс обучения 2
9. % успеваемости 99
10. % качества 52
11. Не получили аттестаты в 2020 году: 0
11.1. В основной школе 0
11.2В средней школе 0
12. Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца 3
12.1. В основной школе 3
12.2. В средней школе 0

Мониторинг качества образовательной организации за 6 лет.

2012-2013г 2013-2014г 2014-2015г 2015-2016г 2016-2017 г 2017-2018г 2018-2019 2019-2020
45% 48% 42% 51% 54% 49 46 52

 

 

Итоги школьных олимпиад 2019год основного и старшего звена.

№п/п ФИО учителя Предмет Количество  участников Призеры
1 Ведягина ДА обществоз 7-11 кл – 44чел

9кл

10кл

7кл-нет

8кл-нет

1 место  нет

2 место Снопко Дарья

3 место Гурулева Ангелина

1 место нет

2 место Карандаева Полина

3 место Сахарова Эльвира, Егорова Яна

11кл-нет

история 9кл-8 чел

10кл

1 место нет

2 место нет

3 место Гурулева Ангелина

1 место нет

2 место нет

3 место Жеребцов Андрей

2 Макарова  НА обществоз 5кл-10

6 кл-15

1м- Галицкая Наст

2м-Арапов И и Комогорцева Д
3м-Алексашкина В

1м – Сафронов Иван

Сюткина А,

2м-Ибадова Алина

3м- Кондыбаева М, Плеханова А, Леднева Лиза

3 Седикова ЕА физика 8кл-3уч

9кл-9уч

11кл-4уч

1м-нет

2м-Попова Д,

3м-Рязанова А

1м- Снопко Д

2м- Тимашев Р

3м-Зимина К

1м-нет

2м-Желтов Д

3м-Орлов С

4 Шадрина ИМ матем 6-7 кл-38 уч 6а 1м-Ковалева Ирина

2м-Раднаев Алдар

3м-мыльников Конс

7кл- 2м- Кириченко П

-3м-  Мирошникова Вар

5 Христофорова СВ матем 5б-18чел

6б-20

9б-15

2м- Очирнимаева Дари и Красноярова Саша

2м-Сюткина Саша и Шатских Настя

2м-Кондыбаева Эльв и Аксенова Полин

3м-Толстихин Арт

6 Горовая ТД матем 5а-4чел

8кл-8чел

2м-Желтова Ул

3м-КомогорцеваД

2м-Муратов В, Рязанова А,

3м-ШаровГ, Рахимов М, Филинова Д, Султанова С

7 Бебякин ДИ информ 5кл-3

6кл-3

7кл-5

8кл-3

10кл-2

11кл-1

1м-Михеев Кирил

2м-сараев Серг

3м-Ширапов Кир

1м-Сюткина А

2м-Синицына Вер

3м-Ларионов Т

1м-Мастеров И

2м-Кириченко П

3м-Намжилова Д, Болотова Ж,

Заремба Е

1м-Филинова Д,

2м-Муратов Вит

3м-Рязанова Ар

2м-карандаева П

3м-Заикин Арт

1м-Желтов Ден

8 Михайлова ВА Техн

Ф-ра

7кл-6чел

8кл-6 чел

9а-5 чел

1м-ЕмельяноваМ

2м-Иванова Н

3м-Желтова Н

1м-Попова Д

3м-Филинова Д

1м-Снопко Д

2м-Семенова А

3м-Ружицкая С

9 Дубинкина НК рус 9кл-15 чел

10кл-20чел

1м-ТимашевР

2м-Кузнецова В

3м-Снопко Д

1-Иванова Ю

2м-Дашаев Д

3м-Горюнова К, Ширабжалсанова С, Забелина Люба, ОбыденкоК

литер 9кл-5 чел

10кл-3 чел

1м- Снопко Д

2м- Тимашев Р

3м- Кузнецова В

Ружицкая С

1м- Рюмкина В

2м-КарандаеваП

3м- Кускова а

10. Цыденжабон ИБ Русс

литер

6кл-11 чел

8кл- 5чел

6кл-11

8кл-4

1м- Сюткина С

2м- Синицына В

3м-Муратов В

1м-Рязанова А

2м-Муратов В

3м-Горбунова К

1м-Сюткина А

2м-Пляскина А, Авдеева Д

3м- Горлова К

2м-Овчинникова Е

3м- Попова Д

11 Букина ЮВ Ф-ра 6кл-14 чел

7кл-5

1м-0

2м-Юрцев Д

3м- Муратов В, Мыльников К

3м- Макарова В

ОБЖ 5кл-30чел

6кл-17чел

7кл-8чел

Мест нет

3м- Ларионов Д и Сафронов И

Мест нет

12 Голованенко ТА история 5кл-31чел

6кл-5чел

11кл-4чел

Мест нет

1м-Ларионов Т

Мест нет

13 Петренко НА анг 6кл-5ч

7кл-5 чел

9кл-3чел

11кл-2 чел

1м_Сюткина С

2м- Пляскина А

3м-Евдокимова с

1м- Мастеров И

2м-Кириченко П

3м- Кормишина С

3м- Федотова Н

Мест нет

14 Жеребцов ДН Ф-ра 10-11кл-12 1м- Жеребцов Е

Доржиева О

15 Яранцева ВП анг 5кл-12 чел

10кл-8чел

1м- Хомяков В

2м-нет

3м- Бобровникова А

1м-Карандаева П

2м-Курбатова А

3м- Рюмкина В

16 Ленченко ИВ рус 5кл-20ч

6кл-10чел

7кл-6чел

9кл-5чел

1м-Хомяков В, Красноярова А

2м- Галицкая А, Очирнимаева Д

3м-Бронникова В, Желтова У, Тюкавкин Г

1м-Ковалева И

2м-Полякова А,

3м-Ибадова А, Горкина

1м- Макарова В

2м-Цвигун П

1м- Зимина К

2м-аксенова П

3м-Лопатина Е

17 Ларина ИВ анг 8кл-4 3м- Султанова С
Итого 489 135

Итоги школьных олимпиад 2019год начальной школы.

Учитель предмет класс призеры
1 Соколова ЕП матем 3-60чел 1м- Козлинская К

2м-Лескова К

3м-Бронникова К

2 Соколова ЕП

Макух ЮВ

Гурова ГС

русс 3кл-60чел 1м-Лескова К

2м-Дашинимаева А

Бронникова К

3м-Альясова Д

Прокопьев А

3 Соколова ЕП

Макух ЮВ

Окр мир 3кл-60чел 1м-Бронникова К,Лескова К

2м-Альясова Д

3м- Алиев С

Балякина П

Бычкович С

4 Соколова ЕП

Макух ЮВ

Гурова ГС

чтение 3кл-60 чел 1м- Лескова К

2м-Альясова Д

3м- Прокопьев А

Куликова К

Бычкович С

5 Москвитина АК

Холмогорова ЮВ

Правилова ТА

матем 4кл-60чел 1м- Кошеваой А

2м- Гармаева Б

3м- Радюк А

6 Москвитина АК

Холмогорова ЮВ

Правилова ТА

русс 4кл-60 1м-Широков А

2м-Ротерс С

Михайлова К

7 Москвитина АК

Холмогорова ЮВ

Правилова ТА

окр 4кл-60 чел 1м- Романов А

2м-Михайлова К

3м-Долотова Л

8 Москвитина АК

Холмогорова ЮВ

Правилова ТА

чтение 4кл-60 чел 1м- Авдеева Л

2м-Бронюк А

3м- Курочкина В

Итого 120 31

 

Организация обучения детей с ОВЗ.

В 2019-2020 учебном году в школе обучалось 31 ребенок с ограниченными возможностями здоровья.  Из них – 10 детей – инвалидов. Согласно медицинских рекомендаций для 14 учащихся организовано индивидуальное обучение , для всех детей  организованы коррекционные занятия с педагогом-психологом

В 2019-2020 учебном году школьники приняли участие в ВПР не все классы, так как эти работы были перенесены в связи с переводом детей на дистанционное обучение.

ВПР 10 и 11 класс

предмет Количество участников Максимальный бал Результат по учащимся оценка

 

Средний балл по школе
Анг яз  11 клПетренко НА 9 32 3чел-17б

1чел-18б

3чел-19б

1чел-20б

«5»-0

«4»-4

«3»-4

«2»-1

Успев-89

Качество-44

16
История

Ведягина Д,А, 11 кл

4 10 1 чел  7 б

1 чел 8 б

1 чел 9 б

1 чел 10 б

«5»-0

«4»-0

«3»-4

«2»-0

Успеваемость 100

Качество 0

6
Геогр 10 кл

Кульп ЕЛ

19 21 4чел- 0-6б

7чел-7-12б

4чел-13-17б

6чел-18-21б

2

3

4

5

10.3
Геогр 11 кл

Кульп ЕЛ

9 21 2чел-0-6б

7чел-7-12б

2

3

8


                                             Освоение и внедрение ФГОС.

Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов             осуществляется  на протяжении 11 лет.  Анализ показывает, что дети у условиях обучения по ФГОС  стали активными участниками образовательного процесса и умеют планировать и проектировать свою деятельность- ставят цели, самостоятельно добывают информацию, активно создают и защищают свои проекты. 100% обучающихся вовлечены во внеурочную деятельность. Начата работа по разработке фонда оценочных средств.

Итоговая оценка результатов освоения  Основной образовательной программы всех уровней обучения является портфолио ученика. Портфолио имеют почти все, однако при оформлении требования выдержаны не у всех школьников.

Педагогам при реализации ФГОС следует обращать внимание на рекомендации по интерпретации и использованию результатов оценки качества начального образования на различных уровнях (муниципальных, региональных, национальном, на уровне ОУ.

Положительными   и  отрицательными    тенденциями  в процессе реализации ФГОС в нашей школе являются:

-недостаточное использование в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно-измерительный инструментарий);

  • слабо реализуется системно-деятельностный подход в обучении;
  • положительная динамика использования в работе современных образовательных технологий;

— ориентация учебной работы в классе на организацию здоровьесберегающей среды;

  • не всегда имеется возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами;
  • положительное отношение родителей обучающихся к организации внеурочной деятельности в ОУ.

Стандарт для детей: изменился характер деятельности учащихся — исследовательский, творческий, продуктивный; повысилась доля самостоятельной работы учащихся на уроке; появилась возможность применять знания при выполнении практико-ориентированных заданий; снизилась тревожность, повысилась мотивация к учению. Стандарт для учителей: возрос интерес к ученику, семье, мнению о себе; активизировалась стремление к повышению квалификации и своего профессионального уровня, освоению новых технологий и средств обучения. Появились возможности обмена опытом, участия детей во всевозможных олимпиадах и конкурсах внутри региона и по стране благодаря интернет-ресурсам.

Стандарт для родителей: повысилась заинтересованность родителей в участии в образовательной деятельности, управлении школой; изменился характер взаимодействия с учителем; появилась возможность родителям самим продолжать учиться.

°о

                                                Анализ методической работы

Главная задача российской образовательной политики обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется Программа развития образовательного учреждения (до 2022г).Последние десятилетия стало для школьного образования периодом интенсивного поиска новых концептуальных идей, путей развития новых педагогических технологий, методом и форм обучения, способствующих повышению качества образования, соответствующего потребностям личности, социума и рынка труда.

Положительный потенциал отечественной образовательной системы, задачи, стоящие перед системой общего образования России, сложившиеся разграничения полномочий в области управления образованием, определяют следующие пять основных направлений развития общего образования в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»:

  • / Обновление образовательных стандартов. S Система поддержки талантливых детей. S Развитие учительского потенциала. S Современная школьная инфраструктура. S Здоровье школьников.

Педагогическая деятельность, наряду с педагогической возможностью, является одной из сфер реального мира. Педагогическая деятельность это реальность, включающая в себя все многообразие педагогических явлений, ядро которых составляют явления воспитания. В педагогической деятельности выделяются два тесно связанных между собой уровня:

S Объективно — идеальная педагогическая действительность или педагогическое сознание

людей; У Материально — предметная педагогическая действительность, формой существования которой является воспитательное пространство.

Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Содержание методической работы отвечало запросам педагогов и способствовало саморазвитию личности учителя, работа планировалась с учетом профессиональных затруднений коллектива. Планированию методической работы предшествовал глубокий анализ каждого из ее звеньев с точки зрения влияния их деятельности на рост педагогического и профессионального мастерства учителя.

Осуществлялось становление и развитие творчества и педагогического мастерства учителя по следующим направлениям:

  • Методические центры.
  • Предметные недели.
  • Работа учителей по теме самообразования.
  • Открытые уроки на муниципальном и региональном уровне.
  • Тематические педагогические советы.
  • Курсовая система повышения квалификации.
  • Консультации по организации и проведении современного урока.

Анализ работы школьных методических центров.

В школе действуют следующие методические объединения:

  1. Методическое объединение гуманитарного и эстетического циклов.
  2. Методическое объединение естественно-математического цикла.
  3. Методическое объединение спортивно-эстетического цикла цикла.
  4. Методическое объединение учителей начальных классов.

Деятельность методических объединений была направлена на достижение следующей цели: включение каждого учителя в педагогический поиск.

На заседаниях МЦ решались частные организационные вопросы по темам:

Анализ деятельности МЦ.

Корректировка и утверждение тем по самообразованию

Организация обмена педагогическим опытом

В     течение     учебного     года     проводился     внутришкольный      контроль,     диагностика     и     анализ результативности с целью выявления и коррекции состояния и результатов работы школы: посещение и анализ уроков аналитическая деятельность по результатам контроля.

программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы —
11                обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения.

»°                           Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом  учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

■:                           Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В текущем учебном году были проведены предметные недели по всем предметам в ходе которых учителя использовали интересные и разнообразные формы проведения как уроков, так и внеклассных мероприятий. Использование педагогами разнообразных форм проведения предметных недель свидетельствует о том, что учителя готовятся к мероприятиям заранее, стараются, чтобы как можно больше учащихся проявили себя и попробовали свои силы в разнообразных конкурсах, викторинах, праздниках, так как все эти мероприятия способствуют формированию положительной учебной мотивации.

Цели:

  • повышение интереса к изучению предмета;
  • углубление и расширение учебного материала;
  • расширение кругозора и развитие личностных и творческих качеств личности учащихся;
  • ознакомление детей с историей развития предмета;
  • решение задач повышенной сложности;
  • создание условий для творческого учащихся;

Все мероприятия, что запланированы в предметные недели направлены на развитие творческих способностей учащихся, их логического мышления, познавательной активности и интереса к изучаемому  предмету.            Мероприятия      развивают        желание               учеников    узнавать  новое,   прививают          навыки

самостоятельного   повышения   знаний,   умений   работать   с   учебной   и   научной   литературой,   воспитывать чувство любви к предмету.

Рекомендации по проведению предметных недель:

S Продолжить внеурочную работу по всем предметам с целью повышения интереса учащихся к данным предметам.

S Приглашать на внеклассные мероприятия родителей.

S   Приобщать учеников и учителей к работе по созданию и защите проектов.

ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ.

Внутришкольный контроль в 2019-2020 учебном году организовывался в соответствии с Планом работы организации, утвержденным на педагогическом совете в начале нового учебного года. Внутришкольный контроль помогает объективно оценить состояние учебно-воспитательного процесса в школе. В рамках данного контроля мониторились вопросы успеваемости и качества,  охраны здоровья, реализация  программ НОО , ООО и СОО, адаптация первоклассников, пятиклассников и десятиклассников при обучении на новом уровне образования, трудовая дисциплина и многое другое. Однако выполнен был не в полном объеме в связи с   переводом детей на дистанционное обучение.

Формы контроля: посещение уроков, проверка техники чтения, анкетирование, проведение контрольных работ, собеседование, наблюдение и др.

Анализ контрольной работы по матем 5а класс

«5»-9

«4»-6

«3»-7

«2»-3

Усп-88%

Кач-60%

Итого-25чел

Задание Выполнили правильно Допустили ошибки Не приступили к выполнению Процент выполнения
1 Построить заданный угол 21 4 0 84
2 Измерить заданный угол 20 5 0 80
3 Взаимное расположение прямых, отрезков, лучей на плоскости 17 6 2 68
4 Распознавание геометрических фигур 11 13 1 44
5 Составить числовое выражение и найти его значение 13 10 2 52

Учитель- Горовая ТД

Итоги контрольных работ по русскому языку 5 класс
 
Диктант

«5»-13

«4»-7

«3»-3

«2»-0

Усп-95%

Кач-83%

Диктант

«5»-3

«4»-2

«3»-7

«2»-1

Усп-80%

Кач-33%

Грамм задания

«5»-3

«4»-13

«3»-6

«2»-1

Грамм задания

«5»-2

«4»-6

«3»-4

«2»-2

Типичные ошибки:

Безударные гласные в корне слова,

Правописание ъиь знаков,

Непроизносимые согласные,

Предлоги со словами,

Окончание прилагательных

Типичные ошибки:

Безударные гласные в корне слова,

Правописание ъиь знаков,

Предлоги со словами,

Согласные в корне слова

Ча-ща

Ь на конце существительных

Предлоги со словами

Учитель: Ленченко ИВ

    Анализ контрольной  работы 5б класс

Работу писали 16 октября,  23 учащихся.

«5»-12

«4»-9

«3»-2

Усп-100%

Кач-91%

Типичные ошибки:

  1. Не обозначают углы буквами латинского алфавита
  2. Нет привычки пользоваться черновиком
  3. Плохо чертят линии по линейке

Учитель  Христофорова СВ

Результаты анкетирования 5 Б класс

Вопросы Ответы
1.Сколько времени Вы тратите на выполнение дом. задания? 15-25 мин. — 1

20 мин. – 2

25-30 мин. — 1

30 мин. – 3

34 мин. — 1

35 мин. – 1

36 мин. — 1

30 – 40 мин. — 1

40 мин. – 1

45-50 мин. — 1

50 мин. – 1

30 мин. -1 ч. — 2

1 ч. — 3

1,5 ч. —  1

2 ч. —

До 3 ч. — 1

2.Какие предметы учите с удовольствием? Технология – 10

Информатика – 5

Математика – 12

История –5

Обществознание –1

Литература – 5

Русский – 1

Физ.-ра – 6

ИЗО – 2

Англ. – 0

ОДНК – 1

ОБЖ – 1

Музыка -1

3.По каким предметам, по вашему мнению, много задают? Русский – 15

Обществознание – 4

Англ. – 4

Математика – 1

Все – 1

Информатика – 1

География – 2

Литература — 1

4.Какие формы дом. задания предпочитаете? Творческие проекты – 11

Доклады – 5

Переписать текст – 3

Решение примеров – 7

Наизусть – 1

Схемы — 1

5.Какова причина невыполнения дом. задания? Забываю – 1

Занятие другими делами – 4

Из-за оценки – 2

Помешали дома – 1

Помощь родным – 2

Сложность – 4

Не знаю – 3

Выходной – 1

Лень – 1

Болезнь — 2

6.Какие классные интересные мероприятия прошли в 5 классе? Чаепитие – 1

Уборка картофеля – 6

Инструктаж – 1

1 сентября – 6

День самоуправления – 2

День учителя – 1

Кл. час про Беслан -1

Просмотр фотографий «Воспоминание» – 2

Кросс «Золотая осень» — 2

7.Какую книгу читаете сейчас? Сталкер – 3

История – 1

Никакую – 5

Жюль Верн – 1

Онон – 1

Приключения Алисы в стране чудес – 2

Словарь о Забайкалье – 1

Привет от верблюда – 1

Приключения кота – 1

А. Гайдар. Тимур и его команда — 1

Веселые истории о школе – 1

Гравити фолз – 1

8.Ваши увлечения Борьба – 1

Футбол – 3

Играть с собакой – 2

Мастерить оружие из дерева – 1

Баскетбол – 1

Катание на роликах – 1

Гулять – 3

Рисовать – 2

Телефонные игры – 3

Катание на велосипеде – 2

Катание на скейте – 1

Видеоигры – 2

Танцы – 1

Прически – 1

Музыка – 1

Лепить – 1

Конструировать транспорт из железа – 1

Делать поделки- 1

9.Любимый фильм, передача ТВ Человек – паук – 1

Мир наизнанку – 1

Пес – 2 – 1

Эверест – 1

Еда на ура – 1

Форт Боярд – 1

Футбол – 1

Мой друг вампир – 1

Новости -1

Форсаж – 1

Зверополис — 1

Не смотрю ТВ – 1

И др.

10.Какие поручения в классе? Разовые и постоянные
11.Нарушаете ли дисциплину? Да – 2

Нет – 9

Редко — 9

12.Чьи замечания считаете справедливыми – родителей или учителей? Родителей – 6

Учителей – 8

Родителей и учителей  — 4

Никакие -2

13.Есть ли друзья? Да — 20
14.Предложения школе? Игровая комната – 2

Новая школа – 1

Расширить школу – 5

Секция по футболу – 1

Смена забора и ворот – 2

Новый спортзал – 2

Второй этаж – 3

Борьба с курением на щк. территории -1

Перемену сделать длиннее – 1

Кабинки сделать в туалете – 1

Актовый зал – 1

Расширить столовую – 1

Ассортимент блюд в столовой – 1

Результаты тестирования 5 «А» класс

Вопросы Ответы
1.    Сколько времени вы тратите на выполнение домашнего задания? 30мин.-1

10-40мин.-1

10-30мин.-1

50мин.-1

30мин-1ч.-1

1ч.-6

1ч.-2ч.-1

1,5ч.-3

1ч.45мин.-1

1,5ч.-2ч.-1

1ч. И более-1

2ч.-2

3ч.-1

Более 3ч.-1

5-6ч.-1

2.    Какие предметы учите с удовольствием? Фольклор-0
математика-12

ОДНК-0

Литература-10

Биолигия-1

Обществознание-1

Русский язык-8

География-3

Английский язык-0

ИЗО-3

История-5

Информатика-4

Технология-3

Физкультура-5

Музыка-0

ОБЖ-1

Все-0

3.    По каким предметам, по вашему мнению, много задают? Английский язык-5

Маткматика-7

Русский язык-4

Литература- 1

Информатика-1

ОБЖ-3

Ичтория-1

По всем- 1

По всем нормально-1

Нет таковых-4

4.    Какие формы задания предпочитаете? Творческие проекты-9

Доклад-3

Решение примеров-13

План ответа-0

Наизусть-3

Переписать текст-10

Сделать презентацию-1

Схемы, таблицы-1

Рисовать -1

Лепить -1

Измерение, задачи-1

Никаких -1

5.    Какова причина невыполнения домашнего задания? Не успеваю-5

Забываю-2

Лень-1

Усталость – 2

Не понятно-2

Не хватает времени-2

Не присутствовал  на уроке-1

Не поделились д/з -1

Не помню задание-1

Стараюсь выполнять-1

Выполняю всегда- 4

Много д/з- 1

6.    Какие классные интересные мероприятия прошли в 5 классе? Поход -14

Копка картофеля- 1

Олимпиады – 1

9 Мая-1

Золотая осень-1

Кросс- 1

Никаких-5

7.    Какую книгу читаете сейчас? Энциклопедию-3

«Дети леса»-1

«Волшебник из города»-1

«Бескрайнее озеро»-1

«Три толстяка»-1

«Сорочьи сказки»-1

«Счастливый принц»-1

«Мифы Древней Греции»-1

«Хоббит»-1

«О временах года»-1

«Волк и ягненок. Басня»-1

«Принц и нищий» М. Твен-1

«Веселые рассказы о школе»-1

«Маленькое счастье»-1

Не читаю — 7

8.    Ваши увлечения? Дзюдо-2

Рисование-7

Танцы -4

Плавание -2

Чтение – 4

Посещение театра – 1

Лепить – 1

Занятие борьбой – 1

Футбол – 1

Баскетбол-1

Тяжелая атлетика- 1

Спорт-2

Видеоигры – 1

Творчество – 1

Из картона модная одежда – 1

Гулять – 1

Догонялки – 1

Блогер — 1

9.    Любимый фильм, телепередача? СТС-1

Аниме – 2

«Гравите Фолз»-2

«Форсаж»-1

«Оно»-1

«Лапы, морды и хвосты»-1

«Звездная пыль»-1

«Отмель»-1

«Мстители»-1

«Человек паук» -1

«Гарри Поттер»-1

«Зеленая миля»-1

«Бегущий в лабиринте»-1

Документальные -1

Танцы-1

Голос-1

Мистические истории – 1

След – 1

Форд Боярд –

Нет -3

10. Какие поручения в классе? Физ. Организатор-2

Культмассовый сектор-1

За походы-1

Оформитель – 2

Цветовод – 1

Дежуство-3

Санитар-2

Трудовой сектор -1

Библиотекарь – 1

Староста – 1

Помощник старосты – 1

Никаких – 6

Творчество-1

11.Нарушаете ли дисциплину? Да – 4

Редко – 4

Нет – 13

Очень редко – 1

Соблюдаю — 1

12.Чьи замечания считаете справедливыми – родителей или учителей? Родителей – 8

Учителей – 3

Родителей и учителей – 11

Родителей, иногда учителей-1

13.Есть ли друзья? Да – 20

Не много- 1

Очень  много -2

14.Предложение школе? Не задавать д/з – 2

Больше мероприятий – 1

Отдых в субботу – 1

Построить новую большую школу-5

Не донимать шк. формой – 1

Хорошие стулья – 1

Новую мебель – 1

Компьютеры – 1

Олимпиады -1

Открыть кружки – 1

Никаких – 4

Больше кружков и походов – 1

Больше кабинетов – 1

Вкуснее питание – 1

Новое оборудование — 1

Результаты  анкетирования 10 класс — 13  чел

1.Почувствовали ли вы , что возросла учебная нагрузка?

а) Да- 11

б) Нет — 0

в) Трудно сказать-2

  1. Сколько времени в среднем Вы каждый день тратите на выполнение домашнего задания?

40 мин-1чел

1-2ч-2 чел

2час-2 чел

2-3 часа- 4 чел

3 час-1 чел

3-4 часа-1 чел

4часа-2 чел

  1. Как Вы считаете что мешает обучению в 10 классе?

а) слишком большая нагрузка-4 чел

б) на уроках не интересно -1 чел

в) не все предметы нужны- 10 чел

г) в старших классах школы должно вводиться право свободного посещения уроков- 2 чел

  1. Вы уже выбрали себе учебное заведение, вы которое будете поступать после 11 класса?

А)да-10 чел

Б)нет-3 чел

  1. С каким настроением обычно идете в школу?

хорошее- 4

-нейтральное- 4

— сонным- 2

— нормальное-2

  1. У вас сформировался новый класс. Довольны ли вы тем, как складываются в нем отношения?

а) Да-12

б) скорее да, чем нет-1

в) трудно сказать;

г) скорее нет, чем да;

д) нет.

  1. Как вы думаете, чего не хватает вашим одноклассникам?(повзрослеть, серьезности, взаимопонимания и сплоченноси, спокойствия на уроках, упорства)
  2. Какую главную цель вы можете поставить перед собой в этом учебном году? (подготовка к ЕГЭ, хорошо закончить 10 класс, хорошо учиться, выжить (Дашанв Д), никакой цели у Ширабжалсановой С и Гайдина М, чтоб не выгнали (Тарасенко В), закончить без двоек (Жеребцов А).
  3. Оправдались ли в целом ваши ожидания относительно обучения в десятом классе?

а) Да-3

б) скорее да, чем нет-6

в) трудно сказат-2

г) скорее нет, чем да-2 Карандаева П, Дашаев Д

д) нет.

  1. Чьё решение было прийти в 10 класс?

А) родителей

Б) собственно-11

Анализ воспитательной работы

за 2019-2020 учебный год

 

В 2019-2020 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой, духовно — нравственной личности и воспитание гражданина.

Перед педагогами школы в 2019-2020 учебном году стояли следующие цели воспитательной работы:

  • формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое самосознание, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, способность к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда;
  • организовать оптимальный учебно-воспитательный процесс на основе компетентностного подхода с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;
  • отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;
  • установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Задачи:

  • совершенствование системы внеучебной деятельности посредством разработки совокупности программ: досуговая деятельность, традиции школы, внеучебная деятельность по предмету;
  • обеспечение психологической защищенности учащихся в образовательном процессе;
  • обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования.

Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2019 – 2020   учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям:

  • Гражданско-патриотическое;
  • Учебно-познавательное;
  • Спортивно-оздоровительное;
  • Нравственное;
  • Эстетическое;
  • Профилактика правонарушений;
  • Работа с родителями.

Для реализации воспитательных  задач были задействованы кадры:

— заместитель директора по воспитательной работе – 1 чел.;

— классные руководители – 25 чел.;

— педагоги дополнительного образования – 27 чел.

Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика.

Гражданско-патриотическое воспитание

Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, её истории и традициям.

В начале сентября 2019 года для учащихся 5 а, 5б, 6 а,6 б, 9б, 11 классов Размахниной А.Г., ЗДВР и Букиной Ю.В., учителем ОБЖ  была организована встреча с сотрудниками МЧС (пожарные) России по Заб. краю г.Читы. Они показали презентация о своей работе, а так же ребята смогли увидеть, как работает «рукав» для тушения пожаров, с помощью пены и воды, показали и дали самим ребятам испробовать в действии инструмент для перерезания железных пркутьев. Учащиеся смогли примерить форму пожарного, а так же  познакомились с устройством пожарной машины. Сотрудники Госпожнадзора по Читинскому району провели инструктаж и практическое занятие по обращению с огнетушителем с педагогами школы.

Учащиеся школы принимают активное участие в благоустройстве территории школы. В октябре 2019 года проводился субботник по очистке школьной территории, в конце мая 2020 года проводилась высадка цветочной рассады в клумбы на территории, что способствует благоустройству пришкольной и прилегающей к школе территории, а также на уроках технологии учащимися с учителем технологии Бебякиным Д.И.,  были приведены в порядок кустарники на территории школы.

С сентябре по ноябрь проходили практические профориентационные мероприятия для учащихся 6-11 классов  «Билет в будущее» на раннюю профориентацию для учащихся в рамках «Молодые профессионалы» (Ворлдскилс России). Учащиеся 9 б класса поучаствовали в анкетировании с преподавателем ИРО г.Читы Критской И.Н., а так же посетили «Ярмарку профессий» в декабре 2019 года в Забайкальском Выставочном центре.С профориентационными беседа для учащихся 9-11 классов выступали представители УФСИН и военкомата Читинского района.

Размахниной А.Г., ЗДВР, в рамках Всероссийской акции «Есть такая профессия Родину защищать» была организовано встреча с председателем Совета ветеранов Читинского района, членом Совета солдатских матерей Заб. края Гавриловой Н.Л. А, так же в рамках этой акции была организованиа встреча с представителем военкомата, на которой учащиеся 9-11 классов  могли пообщаться и задать интересующие их вопросы.

Месячник военно-патриотического и оборонно-массового воспитания включал в себя:

Мероприятия Дата, время Класс Ответственные
1. Совещание ЗДВР с учителем ОБЖ, учителями ФК и организатором доп. образования по подготовке к месячнику оборонно-массовой и спортивной работы. 29.01.20   Размахнина А.Г., ЗДВР
2. День памяти героя России Е.Эпова 28.01.2020 в 15.00 РДК с.Засопка 3а,3б,3в,4б,4в Классные рук-ли, ЗДВР
3. Сбор юнармейцев «Вперёд мальчишки!» посв. 75-летию Великой Победы. 19.02.2020 в 11.00 пгт.Новокручининский с/к «Оленгуйский»    
4. Проведение уроков Мужества. 14-15.02.20 1-11 классы Классные руководители.
5. Неделя физической культуры 17.02.- 22.02.120 2-11 классы Учителя ФК, кл. рук.
6. Тематическая выставка книг, посвящённая Дню защитника Отечества, городам-героям. февраль   Рябкова С.В., библиотекарь
7. Конкурс «Боевой листок». 21.02.20 5-10 классы Классные руководители
8. Классные часы, посвящённые подвигу народа в годы Великой Отечественной войны, героических подвигов воинов в Афганистане, в контр террористической операции в Чеченской Республике и в миротворческой деятельности; заочные экскурсии по городам-героям. 01.02.-15.02.20 1-11 классы Классные руководители
9. Изготовление поделок, открыток ко Дню защитников Отечества. февраль 1-4 классы Классные руководители 1-4 классов.
10. Исполнение песен о Великой Отечественной войне и о России. февраль 1-7 классы Классные руководители 1-4 классов; Новикова О.А., учитель музыки.
11. Встреча с инсп. ОДН Беловой С.Б. и инсп. ГБДД Чит. района Якуповой Н.В. по теме «Действия при обнаружении пожара. Ответственности за неосторожное обращение с огнём». февраль 5-10  классы Размахнина А.Г., ЗДВР; класс. рук.
12. IX районный фестиваль национальных культур. февраль От 5 до 14 лет; от 15 лет и старше. ЗДВР; Новикова О.А., учит. музыки; Михайлова В.А., учит. техн;
13. Соревнования по пионерболу. В рамках недели ФК 2-4 кл. Учителя ФК: Михайлова В.А., Букина Ю.В.
14. Соревнования по баскетболу. В рамках недели ФК 5-7 кл. Букина Ю.В., учитель ФК.
15. Краевая олимпиада  по ФК. 6-8.02.2020 Угрюмова А. Михайлова В.А., учитель ФК
16. Спартакиада школьников по волейболу. 10-14.02.2020 2005-2006 г.р. Учителя ФК: Михайлова В.А., Жеребцов Д.Н.
17. Спартакиада пед. работников по волейболу 29.02.2020 учителя учителя
18. Товарищеская встреча по волейболу. В рамках недели ФК 7-11 кл. Михайловва В.А., Жеребцов Д.Н., учителя ФК.
19. Районные соревнования по волейболу на кубок Дацана. 28.02.20 9-11 кл. Жеребцов Д.Н., учитель ФК
20. Лыжня России 07.02.2020 9-11 кл. Жеребцов Д.Н., учитель ФК

 

В 2019 – 2020 учебном году в рамках мероприятий в честь 75-годовщины Победы в ВОВ хотелось бы выделить наиболее значимые и яркие:

  • Онлайн-конкурс рисунков «Великая страна — великая победа!», песен, стихотворений и творческих работ «Окна Победе», «Голуби Победы», «Свеча памяти», в Акции-баттле «Фронтовая частушка в самоизоляуции»;
  • Оформление стенда на военную тематику в кабинете истории и оформление стенда «Бессмертного полка» 9 мая;
  • Классные часы на военно-патриотическую тематику;
  • Просмотр презентации и документальных фильмов о событиях Великой Отечественной Войны;
  • Тематические беседы на уроках истории и литературы, окружающего мира;
  • Выставка книг и стенда о ВОВ (библиотекарь школы);
  • Участие в общероссийской акции «Георгиевская ленточка»;
  • Участие в общероссийской онлайн-акции «Бессмертный полк» (62 ученика);
  • Участие учащихся и педагогов в онлайн-мероприятии «Дорога памяти»

Неоценимое значение в воспитании патриотизма играет участие в подготовке и проведении священного праздника – День Победы. Под руководством классных руководителей учащиеся 5-11-х классов  посмотрели хронико-документальные и художественные фильмы о событиях ВОВ.

Учащиеся начальных классов провели сбор детских книг для детей Краевого онкологического центра.

Учащиеся нашей школы посетили проведённые мероприятия, посвящённое «Дню рождения Забайкальского края», Дню рождения Е.Эпова и А.Цыденжапову в  РДК с.Засопка.

Кульпинская Е.Л. и 23 ученика приняли участие в обучающей площадке краевого образовательного проекта «Эстафета школьных экспедиций».

Угрюмова А., 9а класс, получила Благодарственное письмо за участие в конкурсе сочинений «Монголия моими глазами» в рамках проведения Года монгольского языка в Забайкальском крае, учитель русского языка и литературы Дубинкина Н.К.

Приняли участие в первенстве школьников Читинского района по стрельбе из пневматической винтовки, посвященное «Дню героев России»: Пляскин К., 11 класс, занял 1 место и Кондыбаева Э., 9б класс, 1 место, учитель ОБЖ Букина Ю.В. получила Сертификат за какчественную подготовку команды.

Кульпинская Е.Л., учитель географии и ИЗО, получила грамоту от Забайкальского регионального отделения русского географического общества, за творческую инициативу и активную деятельность в рамках проекта «Эстафета школьной экспедиции» и в связи 125-летием Забайкальского регионального отделения Русского географического общества.

Учащиеся начальных классов участвовали ва Всероссийском конкурсе рисунков «День Победы» организованного МУДО «ДДТ» МР «Читинского района» (23 человека). Ученики начальных классов приняли участие в Международном мастер-классе «Солдатская каша».

Размахнина А.Г., Макух Ю.В., Холмогорова Ю.В. – приняли участие в районном конкурсе «Победный май» в разных номинациях (результат ждём).

 Духовно-нравственное воспитание

Дубинкиной Н.К., учителю русского языка и литературы, была вручена медаль «Гордость Забайкальского края».

В этом учебном году планируется работа пришкольного лагеря с дневным прибыванием.

Во  II четверти прошел смотр классных уголков. Все классные коллективы ответственно подошли к данному мероприятию, постарались защитить честь своего класса. Победителями стали 4 в класс (Правилова Т.И.), 7 Б класс (Михайлова В.А.) и 9 Б класс (Размахнина А.Г.).

В декабре прошёл «Сетевечок» и «Урок Цифры» 30 человек получили сертификаты участников, руководитель Бебякин Д.И., учитель информатики.

В феврале прошёл школьный этап конкурса чтецов «Живая классика». Победители: Снопко Д. (Дубинкина Н.К.), Сюткина А. (Цыденжабон И.Б.), Кириченко П. (Ленченко И.В.) Нужно отметить, что в этом году было мало участников.

С 1 по 31 марта прошла акция «Родительский урок», в котором приняли участие все классы.

Установить дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке помогают праздники. В этом учебном году это были:

  • осенний бал (организаторы – 3А, 3Б, 3в, 6а, 6б, 10 классы);
  • Новогодние вечера (организаторы – 4а, 4б, 4в, 7а, 7б,11 классы)
  • Ко Дню защитника отечества учителя ФК провели спортивные соревнования;
  • Конкурсная программа для старшего звена «А, ну-ка, девушки», проведена Размахниной А.Г., ЗДВР;
  • Конкурсная программа, посвящённая Дню матери для начальной школы, проведена Размахниной А.Г., ЗДВР;
  • Онлайн-мероприятия,посвящённые Дню Победы;
  • Праздник последнего звонка (онлайн-поздравления);
  • Выпускные.

Воспитанию ценностного отношения к природе и окружающей среде способствует проведение майской акции «Школьный двор», где учащиеся 1-11 классов вместе с родителями и классными руководителями высаживали рассаду цветов в клумбы.

Эстетическое воспитание

Для развития эстетического и художественного дарования детей в школе функционируют кружки, проводятся занятия по внеурочной деятельности.

В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность учащихся 1-10-х классов представлена следующими направлениями:

Направления внеурочной деятельности Состав и структура направлений внеурочной деятельности Руководитель
Духовно-нравственное Уроки общения

Музей в моём классе

Ларина И.В.

Москвитина А.К.

Социальное

 

 

 

 

 

 

 

 «Мир мультимедиа»

«Юный журналист».

«Путь к профессии»

НОУ «Эрудит»

«РЮЗ»

Бебякин Д.И.

 

Размахнина А.Г., Бебякин Д.И.

Размахнина А.Г.

 

Холомогорова Ю.В.

Голованенко Т.А.

Обще-интеллектуальное «Эрудит»

«Живая математика»

«Белая ладья»

«Умники и умницы»

«Будь здоров чадо!»

«Вести за собой»

(от ДДТ Чит.

р-на)

«Учимся проектировать»

«Проектная деятельность»

«Избранные вопросы математики»

Макух Ю.В.

Шадрина И.М.

Рябкова С.В.

Гурова Г.С.

Голованенко Т.А.

Голованенко Т.А.

Макух Ю.В.

Христофорова С.В.

Ленченко И.В., Михайлова В.А., Дубинкина Н.К.

Горовая Т.Д.

Общекультурное «Фантазия»

«Вот, как мы умеем»

«Волшебное рисование»

«Волшебные краски»

«Театральные игры»,

«Волшебный пластилин»

«Город мастеров»

«Поэзия в красках»

«Музыкальная капель».

«Театральная карусель»

«Театральная мастерская»

Туркина В.В.

Холмогорова Ю.В.

Кузьмина Л.Н.

Полтораносова А.А.

Беляева И.В.

Туркина В.В.

Холмогорова В.В.

Правилова Т.И.

Новикова О.А.

Цыденжабон И.Б.

Ведягина Д.А.

В преддверии нового года учащиеся школы активно участвовали в украшении пришкольной территории фигурами изо льда, снежинками, новогодними гирляндами, фигурами животных, фигурами сказочных героев.

Были подведены итоги по конкурсу «Школьный зимний двор» и «Школьная зимняя поляна».

Начальные классы посмотрели спектакли Читинского театра кукол: «Не ёжик», «Бабушкин дом», «Котовасия».

В мае в Краевом конкурсе «Патриотической песни»  Филинова С., получила Диплом 1 степени, а Эпова К. и Ковалюк К., Дипломы 2 степени.

Вокальная группа «Карнавал», получили Диплом 2 степени.

Учащиеся начальных классов приняли активное участие во Всероссийском конкурсе рисунков «Весенние зарисовки» (23 человека), проводимого МУДО «ДДТ» МР «Читинского района», получили Дипломы и Сертификаты.

Воспитать детей, неравнодушных к прекрасному, позволяют посещения музеев, выставок, театров. А после проходит обсуждение на классных часах. Ребята делятся своими впечатлениями, показывают фотографии, которые они сделали, читают сочинения и отзывы о просмотренном или услышанном.

В работе эстетического направления помогают конкурсы поделок и рисунков к празднику «Золотая осень», елочных игрушек, выставки рисунков, акция «Зимний школьный двор», «Зимняя поляна» и другие мероприятия.

Спортивно-оздоровительное воспитание.

В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность учащихся 5-10-х классов представлена следующими направлениями:

Спортивно-оздоровительное Волейбол

Баскетбол

Баскетбол

Экотуризм. Краеведение.

 

Пароолимпийский вид спорта «Бочч» (ДЮСШ Чит. р-на)

Михайлова В.А.

Жеребцов Д.Н.

Букина Ю.В.

Кульпинская Е.Л.

Кузикова О.А.

 

Городилова М.Е.

 

 

Данное направление в работе было представлено следующими мероприятиями.

п/п

Мероприятие Дата Класс Ответственные
1 Районные соревнования «Президентские состязания» август 8а (10 ч.) Михайлова В.А., учитель ФК- Грамота 1 место
2 Участие в 4 краевом интегрированном турнире по бочче на кубок гкубернатора Забайкальского края август Филинова Дарья, Грамота – 1 место, Медаль и вымпел.
3 Осенний день здоровья и весенний «День Здоровья» Сентябрь, апрель-май 1-11 Учителя ФК, классные руководители, ЗДВР
4 Участие в турнире по волейболу на празднике День села сентябрь 9-11 ФК
5 В первенстве района по легкоатлетическому кроссу «Золотая осень» на дистанции 1 км. октябрь 9а, 6б Михайлова В.А., учитель ФК: Тонких Д.- Грамота – 1 место, Алексашина А. – Грамота – 2 место.
  6 Финал мун. этапа чемпианата шк-ой баскетбольной лиги  «КЭС-БАСКЕТ» ноябрь 10 ч. Жеребцов Д.Н., учитель ФК- ком. девушек -Грамота – 2 место.
7 Финал мун. этапа чемпианата шк-ой баскетбольной лиги  «КЭС-БАСКЕТ» ноябрь 9 ч. Ком. юношей –Грамота — 3 место, Жеребцов Д.Н., учитель ФК
8 Мун. этап Всероссийсой олимпиаде шк-ов по ФК ноябрь 7 б Андросов К. – Грамота 1 место, Угрюмова А. – Грамота 2 место, Михайлова В.А., учитель ФК
9 Проведение школьного турнира по баскетболу декабрь 5-11 Учителя ФК
10 Во 2 этапе регион. спартакиады по волейболу «От массовости к мастерству» в возрастной группе  среди девушек. март 8 ч. Грамота – 1 место, учитель ФК, Михайлова В.А.
11 Во 2 этапе регион. спартакиады по волейболу «От массовости к мастерству» в возрастной группе  среди юношей. март 8 ч. Грамота – 2 место, учитель ФК, Михайлова В.А.
12 Во 2 этапе регион. спартакиады по волейболу «От массовости к мастерству», ком. Чит. р-на. март Диплом за 3 место
10 Соревнования по волейболу районного турнира, посв. Памяти учителя ФК с.Смоленка А.М.Евминова март Ком. педагогов Грамота – 3 место: Жеребцов Д.Н., Михайлова В.А., Букина Ю.В., Ведягина Д.А., Цыденжабон И.Б.

Учителя ФК: Букина Ю.В. и Михайлова В.А. награждены Грамотами за эффективную и качественную работу, высокое профессиональное мастерство, подготовку призёра Мун. этапа Всероссийской олимпиады школьников 2010-2020 учебного года.

На территории школы размещена «Спортивной площадки».

В сентябре в санатории «Дарасун» отдыхала  Косых Дарья, ученица 8а класса.

Социальная активность учащихся

Социальную активность учащихся позволяют развивать организационно-массовые мероприятия. Традиционным в нашей школе стал День самоуправления. Ученики 11 класса под руководством классного руководителя Голованенко Т.А. ответственно подошли к проведению праздника: составили расписание, распределили классы и уроки. День самоуправления прошел на хорошем уровне. В этот день учащиеся школы, под рук.: Размахниной А.Г., ЗДВР и Макух Ю.В., учителя начальных классов, поздравили учителей небольшим концертом.

2 ноября 2019 года проведён 55-летний Юбилей школы, в котором неоцинимую помощь нам оказали работники РДК с.Засопка, за что им огромное спасибо.

«Последний звонок» (проведен онлайн из-за карантина) — яркое и значимое событие в жизни школы, праздник выпускников, на котором подводятся итоги школьной жизни. В этом году выпустились девятиклассники (46 человек) под руководством Ведягиной Д.А., Размахниной А.Г. и одиннадцатиклассники (12 человек) под руководством Петренко Н.А.

17 июня прошло торжественное вручение аттестатов учащимся 9-ых и 11 классов.

Развитию интеллектуальных способностей учащихся помогают олимпиады, конференции и конкурсы различного уровня. На школьном уровне проведены олимпиады по всем предметам. Достижения муниципального уровня были следующими.

ФИО Класс Участие в конкурсах, олимпиадах ФИО руководителя
Баранова А.. Баженова М., Кузнецова А., Ружицкая С., Угрюмова А., Зимина К., Кондыбаева Э., Жеребцов А.,Егорова Я., Кускова а., Таросенко А., Ружицкий Д. 9а, 9б,

10

Участие в благотворительной акции организованной Благотворительным фондом «Светоч». Благодарностьот фонда «Светоч»
Учащиеся 9а и 9б классов 46 чел. Участие в конкурсе по профилактике ВИЧ-инфекции, организованной Управлением Роспотребнадзора по Заб. краю Благодарственное письмо, Размахнина А.Г., Ведягина Д.А.
Дубинкин С. 10 За участие в региональном конкурсе «WorldSkills» профес.мастерства от Ж/Д. Диплом за 3 место, Сертификат на целевое обучение в ЗабИЖТ
Плотникова С. За участие в мун. этапе краевой заочной антинаркотической олимпиады «Неболит», в конкурсе сочинений «Мечта окрылят» Диплом – 2 место, учитель Макух Ю.В.
Новиков Д. За участие в мун. этапе краевой заочной антинаркотической олимпиады «Неболит», в конкурсе видеороликов «Все профессии важны» Диплом – 3 место, учитель Макух Ю.В.
Дистанц. олимпиода по рус.языку «Русский Медвежонок» С 2-10 кл.(100 ч.) Дети получили Дипломы и Сертификаты участников.

Ружицкая С., 9а кл. – Диплом Победителя

Дубинкина Н.К.,Цыденжабон И.Б.,  учителя нач.кл.
Всерос. олимпиоада «Умники и умницы» 9а, 9б, 10 кл.(21 ч.) Дети получили Дипломы и Сертификаты участников. Дубинкина Н.К., Ведягина Д.А.
Всерос. олимп. шк-ов по лит-ре «Пегас» С 3-11 кл. (77 ч.) Дети получили Дипломы и Сертификаты участников. Дубинкина Н.К.
Всерос. олимпиада по анг.языку «Британский бульдог» Учителя англ. языка

Размахнина А.Г., ЗДВР, стала победителем номинации «Лучший работник МОУ СОШ с.Засопка» и полу чила Диплом на празднике «Народное признание — 2019» с/п.»Засопкинское».

Размахнина А.Г., ЗДВР, приняла участие в научно-образовательном центре «Эрудит» во Всероссийской вмикторине «Летний эрудит» для педагогов и получила Диплом – 2 степени.

Кульпинская Е.Л., учитель географии, получила Свидетельство, за участие в международной просветительской акции «Географический диктант».

Кульпинская Е.Л., учитель географии и руководитель РМО, педагогов естественно-научного цикла получила Благодарственное письмо за организцию и проведение районного семинара «Метопредмет в географии».

Михайлова В.А., руководитель РМО, педагогов технологии, получила Благодарственное письмо за организацию и проведение районного семинара «Обнавление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «технология».

Макарова Н.А. и Размахнина А.Г.,получили Сертификаты участников межрегиональной НПК «Итоги и перспективы введения ФГОС ОО. Модернизация технологий и содержания обучения».

Седикова Е.А., директор школы, получила Благодарственное письмо  за активную пропаганду прфилактики ВИЧ-инфекции и сотрудничество с Управлением Роспотребнадзора по Забайкальскому краю.

Бебякин Д.И., учитель технологии и информатики, опубликовал на сайте «Инфоурок» метод. разработку – презентацию «Развитие профессионально-технолог. образования в Забайкальском крае» и получил Свидетельство о публикации.

Бебякин Д.И., учитель технологии и информатики, опубликовал на сайте «Инфоурок» метод. разработку – презентацию мастер-класс «Подставка под горячее» и получил Свидетельство о публикации.

Седикова Е.А., Размахнина А.Г., Макарова н.А., Бебякин Д.И. – получили Сертификаты за участие в Федеральнои информационном интернет-портале «Доска почёта труженников России», где помещены их фотографии.

Размахнина А.Г., ЗДВР, получила Диплом 3 степени за участие в конкурсе «Профи» «Начальное общее образование. Теория и методика обучения».

20 человек, кл. руководителей, прошли курсы «Проектирование воспитательной работы в профессиональной деятельности классного руководителя» в «Читинском педагогическом колледже».

Система дополнительного образования в школе.

Система дополнительного образования в нашей школе представляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до учащихся старших классов. Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей.   Вокальная группа «Музыкальная капель», под руководством Новиковой О.А.

В этом году под руководством Рябковой С.В., библиотекаря школы, работал кружок по шахматам «Белая ладья» для учащихся начальной школы.

Под руководством Бебякина Д.И., учителя информатики работал кружок «Мир мультимедиа».

В Забайкальском крае работает областная детская общественная организация РЮЗ. Наша школа 14 лет сотрудничает с этой организацией, возглавляет школьную организацию РЮЗ Голованенко Т.А. За этот учебный год в школе были проведены следующие мероприятия:

— слёт, посвящённый «30-летию ДДТ» (концерт, презентация);

— слёт детский объединений РДШ;

— форум «Забайкальцы — Забайкалью»;

— участие в фестивале «Хрустальная сказка» (курорт Дарасун);

— сбор дружины, приём в РЮЗ (22 чел.);

— участие в фестивале «День рождения РДШ»;

— фестиваль «Дари добро под Новый год»;

— конкурс «Живая классика»;

— конференция «95-летие пионерской организации»;

— конкурс рисунков.

Отрицательным является то, что учащиеся школы стали в меньшем количестве отдыхать, развиваться и обмениваться опытом в лагерях «Березка», «Наследники»,  «Лидер 21 века», «Лингвистический». А так же отрицательно сказывается карантин по Короновирусу.

В школе работает НОУ «Эрудит» под руководством Холмогоровой Ю.В., в январе была проведена НПК школьный этап, в которой приняли участие учащиеся всех уровней.

Холмогоровой Ю.В. и Размахниной А.Г. разработана образовательная общеразвивающая программа дополнительного  образования детей МОУ СОШ с.Засопка.

Размахниной А.Г., ЗДВР, проведены 5 совещаний: ознакомление с календарём «Знаменательных дат»; с годовым плпном школы, проведение Линейки, посвященной Дню Знаний; программа «Успех каждого», программа «Билет в будущее», Требование Прокуратуры; подготовка к Юбилею школы; приоритетные национальные проекты «Образование»; планирование работы по месячнику ВПВ.

Внеурочная деятельность учащихся

К основным формам организации внеурочной деятельности учащихся относятся:

  • предметные и тематические кружки и секции;
  • научная и проектно-исследовательская деятельность учащихся;
  • спортивные секции;
  • вечера, конкурсы, концерты, дискотеки и т.д.

В следующем году необходимо увеличить количество объединений дополнительного образования, так как система дополнительного образования занимает важное место в общей системе воспитательной работы школы.

Вид занятости Количество
Школьные кружки 254
Танцы 25
Акробатика 1
Спортивные секции 94
Художественная школа 3
Театральная студия 16
Музыкальная школа 7
Пение, хореография          37
Цирковая студия           4
Малая ж/д           5
Экотуризм           11
Итого 457

 

Работа по профилактике правонарушений

В  2019 – 2020 учебном году в нашей школе  продолжалась работа по программе  профилактики правонарушений среди несовершеннолетних учащихся.  В рамках этой программы в школе проведено:

В октябре 2019 года в школе прошли мероприятия в рамках «Недели безопасности детей». 5а,5б, 9-ые — 10 классы участвовали во встрече со инспектором ПДН Беловой С.Б.

Белова С.Б., инсп. ПДН Читинского района и инспектор Бадкураева Б.Э., выступили перед ребятами 5а и 5б классов с беседой «Профилактика дорожно-транспортных пришествий в летний период» и  «Профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних». Так же они проводили профилактические беседы с ребятами школы.

Ноябрь  в школе объявлен месяцем «Правовых знаний и профилактике правонарушений». В рамках этой акции прошла встреча с специалистом Управления Министерства юстиции РФ в Забайкальском крае Ульяновой И.В., которая для ребят 5 а и 5б классов провела беседу и игру по правовому воспитанию.

В рамках Всероссийской  акции «Сообщи, где торгуют смертью!» с беседой и кинолекторием  для учащихся 9-11 классов выступал Шестаков А.Е., врач-нарколог ГУЗ ЦРБ.

В октябре 2019 года учащиеся школы с 7-11 классы прошли социально-психологическое тестирование (142 человека).

Акция «Родительский урок»: Анкетирование учащихся по теме «Молодёжь и наркотики» всего 41 человек из 9-ых классов.

Учащиеся и педагоги школы участвовали в мероприятиях проводимых «Единым уроком» по безопасности в сети «Интернет», участвовали в уроках посвящённых Международному дню прав человека, проведены мероприятия по вопросам изучения безопасности жизнедеятельности на уроках ОБЖ, профилактические мероприятия по подготовке ОО к пожароопасному сезону и профилактической работе по формированию у обучающихся бережного отношения к природе (конкурс рисунков).

Создана служба «Школьной медиации» (примирения), которую возглавляет Макух Ю.В., педагог-психолог.

Проведены онлайн-мероприятия, посвящённые Дню детского телефона доверия (5-9 кл.), помещена информация с номерами служб «Телефона доверия» в Читинском районе и г.Чите. 9а класс принял участие в дистанционном квесте «Семейные ценности», организованного Забайкальским краевым Центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Семья».

В школе работает «Совет по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних», за год проведено 10 заседаний:

— проводились заседания Совета по профилактике, куда приглашались учащиеся вместе с родителями.

— была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся;

—     проводилась работа с родителями: общешкольное родительские собрания по теме «Информационная безопасность учащихся», классные родительские собрания, беседы с родителями, административная комиссия в с/п «Засопкинское».

В 2019-2020 учебном  году на учёте в КДНиЗП  состоят  2 семьи: Желтовой Н. (7 б класс, кл. рук. Михайлова В.А.)  и Скоробогатова М.(8б класс, кл. рук.Ларина И.В.).На учёте ПДН состоит Костылева А., ученица 8б класса. В конце года было вынесено предупреждение Гуртовому П., ученику 9а класса, за вождение мотоцикла без прав. В течение года сняты с учёта КДНиЗП: Сорокина К. и Скоробогатоа М.Классные руководители совместно с зам. по ВР посещали дома учащихся и проводили беседы с родителями учащихся.  Родители и учащиеся вызывались на беседы к директору школы, ЗДВР и ЗДУВР. Дети находятся на постоянном контроле.

Размахниной А.Г., ЗДВР, составлены: Программа «Профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних «Подросток», План мероприятий по «Профилактике суицидального поведения среди обучающихся», План работы «Совета профилактикипо помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации».

Размахниной А.Г., ЗДВР, проведены совещания МЦ по теме «Все дети в школу!», проект «Билет в будущее», «О развитии добровольческого движения», знакомство с Приказом Министра просвещения  РФ Васильевой О.Ю. «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем допол. образования детей», мероприятия, посвященные 75-ой годовщине Победы в ВОВ.

Внутришкольный учет

ФИО ребенка Класс Классный руководитель Причина
1  Скоробогатов           Михаил 8 Б Ларина И.В. Противоправные действия (2015 г.), безнадзорность
2 Жеребцов Роман Ларина И.В. Пропуски уроков без уважительной причины
3 Аксаментов Владислав 9 б Размахнина А.Г. Нарушение правил дисциплины, частое опоздание на уроки
4 Тонких Захар 9 Б Размахнина А.Г. Нарушение правил дисциплины, опоздание на уроки
5 Костылева Анастасия 8 Б Ларина И.В. Нарушение правил дисциплины и внутреннего распорядка школы, поставлена на учёт ПДН (кража)
6 Кибирев Кирилл Туркина В.В. Нарушение правил дисциплины, отсутствие мотивации к учению.

  На учёте в ОДН  состоят две семьи Скоробогатова М. (8б кл.) и Желтова Н. (7б кл.)

Работа в этом направлении должна быть продолжена, т.к. проблемы здорового образа жизни и профилактики асоциального поведения несовершеннолетних на сегодня актуальна.

Занятости детей способствует деятельность в производственной ремонтной бригаде (отменена в связи с короновирусом). Отработка на пришкольном участке со 2-7 классы (отменена) и летний оздоровительный пришкольный лагерь с дневным прибыванием на 50 человек.

Внутришкольный контроль

В течение учебного года контролировались следующие аспекты воспитательной деятельности:

  • планирование работы классных руководителей;
  • организация кружков, секций и внеурочной деятельности, качество проведения, режим работы и наполняемость детских объединений, ведение документации, написание программ по дополнительному образованию;
  • работа классных руководителей;
  • состояние спортивно-оздоровительной работы в школе;
  • организация ученического самоуправления;
  • организация работы по военно-патриотическому воспитанию;
  • анализ деятельности классных руководителей, руководителей кружков, внеурочной деятельности и секций за год;
  • состояние работы классных руководителей  по профилактике вредных привычек и пропаганде ЗОЖ;
  • состояние безопасности жизнедеятельности учащихся;
  • организация летнего труда и отдыха.

Результаты работы слушались на совещаниях при директоре,    методическом центре классных руководителей, планерках при директоре, совещаниях при завуче по ВР.

Проведены мероприятия:

контроль за посещаемостью и успеваемостью детей группы риска, проверка  Воспитательных программ, пограмм по внеурочной деятельности и даполнительного образования, анализ планов воспитательной работы классных руководителей 1-11 классов; посещение воспитательных мероприятий  классных руководителей; посещение и анализ занятий педагогов дополнительного образования; проверка документации педагогов дополнительного образования; проверка занятий по внеурочной деятельности, выполнение плана на каникулы;  посещение мероприятий  и проверка документации педагога-организатора; проведение и участие в онлайн-мероприятиях, посвящённых 75-лети. Победы в ВОВ, подготовка  праздников «Первого звонка», «Выпускного вечера».

Работа с родителями

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе созданы условия для взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса: детей, родителей, учителей, наблюдается качественное взаимодействие с родителями в интересах развития личности ребенка. Над укреплением связей между семьей и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей, привлечения родительской общественности к активному участию в жизни школы работают Попечительский совет школы и классные родительские комитеты.

Проведен ряд внеклассных мероприятий по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и обучающихся: праздник Золотой осени, День матери, Новогодние праздники, конкурс рисунков и плакатов ко Дню Победы, онлайн-шествие «Бессмертного полка», «Окна Победы», «Голуби Победы», 23 февраля, 8 Марта, ярмарка в «День села», международный мастер-класс «Солдатская каша», Всероссийский конкурс рисунков «День Победы» и «Весенние зарисовки», муниципальный конкурс «Победный май», высадка цветочной рассады и др.

Родители являются помощниками классных руководителей и заместителя директора по воспитательной работе  в организации походов, праздничных утренников, выпускных вечеров, выездов на спектакли, в цирк, в кинотеатры, в музеи и т.д.

Организовано педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей.

Вот некоторые темы проведенных родительских собраний:

1 класс —  «Портфолио в начальной школе», «Положительные традиции и обычаи семейного воспитания».

2 класс — «Детская безопасность».

3 класс — «Как уберечь детей от…»

4 класс — «Безопасный интернет».

5 класс — «Предупреждение правонарушений несовершеннолетних».

7 класс — «Наше будущее».

8 класс – «Я и мой ребёнок», «Жизненные цели подростков».

9 класс — «Ознакомление с Положением об итоговой аттестации учащихся».

11 класс — «О пропуске на ЕГЭ. Итоги диагностической работы».
В школе продолжается выявление и контроль семей, неудовлетворительно исполняющих родительские обязанности, им оказывалась посильная педагогическая поддержка, вызываются на беседы к администрации школы, на административные комиссии в с/п «Засопкинское» (3 заседания в течение года).

Для определения уровня воспитанности учащихся школы использовалась методика Овчарова, в которой за каждый пункт выставлялось от 1 до 5 баллов:

  1. Отношение к окружающим;
  2. Трудолюбие;
  3. Вежливость;
  4. Физическая культура;
  5. Бережливость;
  6. Духовность (милосердие, доброта, искренность);
  7. Честность;
  8. Любовь к родине.

Ниже приведены некоторые данные по параметрам.

Любознательность 2019-2020 уч.год

Трудолюбие 2019-2020 уч.год

 

Отношение к школе 2019-2020 уч.год

Список неблагополучных семей

ФИО ребенка Класс Классный руководитель Причина
1 Скоробогатов Михаил Борисович 8 Б Ларина И.В.  нет матери, папа пьёт, бесконтрольность ребёнка
2 Желтова Надежда Александровна 7 Б Михайлова В.А. Пьянство отца, дети проживают у бабушки

В плане сотрудничества в течение всего года осуществлялись партнерские отношения со следующими организациями:

п\п

Учреждение Вид

деятельности

1 РДК села Засопка Кружки: вокал, фольклорная студия, хореографическая студия. Помощь в проведении  праздников: 1 сентября, Новогодних представлений для начальной школы,  9 мая, «Последний звонок», Юбилей школы, совместные мероприятия.
2 ПСК « Кенонское» Возможность организации трудового десанта по сбору картофеля и снабжение овощами для школьной столовой по сниженным ценам.
3 Администрация с/п «Засопкинское» Снабжение инвентарем для проведения субботников, транспортом.
4 ДК ж/д г. Читы Театральная студия, кружки по вокалу и танцам.
5 Окружной Дом Офицеров Посещение музея.
6 Театр кукол Театрализованное  представление, спектакли.
7 МОУ ДОД ДДТ, «Центр туризма» Работа педагогов дополнительного образования
8 ЗабГУ Лекции и беседы по профориентации, тематические лекции-выступления, участие в олимпиадах.
9 БГУ — Нархоз Лекции и беседы по профориентации, практические занятия.
10 ЗИП Лекции и беседы по профориентации, проведение конкурса.
11 Институт железнодорожного транспорта Посещение в день открытых дверей с целью профориентации.
12 Амбулатория с.Засопка Прохождение мед.осмотра педагогами, лекции врача-терапевта, осмотр учащихся.
13 ИРО Забайкальского края Профориентация учащихся, обучение педагогов.
14 УФСИН России по Заб. краю Профориентация учащихся.
15 Центр занятости населения Заб. края Профориентация учащихся
16 КДНиЗП, ОДН и ГИБДД по Читинскому району Профилактическая работа с учащимися и их родителями, учёт разных групп «риска» учащихся.
17 Забайкальский музейно-выставочный центр Осенние дискотеки для среднего и начального звена, посещение Новогодних представлений.
18 Центр «Дар» Обследований учащихся, помощь службы психологов.
19 ГУЗ ЦРБ Просветительские лекции, обследование.
20 Совместная работа с Советом ветеранов Читинского района Проведение совместных мероприятий
21 Малая железная дорога г.Чита Привлечение учащихся к обучению
22 Встреча с Пожарной частью №11 и МЧС по Забайкальскому краю Профилактическая работа
23 Встреча с врачом-наркологом ЦРБ Шестаковым А.Е. Профилактическая работа, тестирование на ранее выявление наркотических веществ
24 Инспекторы ПДН: Белова С.Б. и Бадураева Б.Э. Профилактические беседы.

 

Выводы:

Исходя из анализа воспитательной работы, следует отметить, что в целом работу по решению поставленных задач и целей  в 2019-2020 учебном году можно считать удовлетворительной. Сложностью работы является недостаточная материальная база: отсутствие актового зала, помещений для занятий музыкой, другими видами дополнительного образования.

На основе анализа можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

  1. Продолжать развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления;
  2. Продолжать развивать систему работы по охране здоровья учащихся;
  3. Развивать  и совершенствовать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, патриотизма, трудолюбия, профилактику асоциального поведения;

4.Работа по  программе дополнительного образования детей;

  1. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью;
  2. Продолжать развитие школьных традиций.

Анализ работы преподавателей-организаторов по ОБЖ за 2019-2020 учебный год.

Цель работы: формирование человека безопасного типа – личности, ответственно относящейся к самой себе, окружающим, среде обитания, ориентированной на созидание и развитие.
Задачи:

  • дать учащимся специальные знания, умения и навыки выживания в различных жизненных ситуациях, в том числе самых неблагоприятных;
  • научить правильно, действовать в случаях природных и техногенных катастроф;
  • научить адекватно, действовать в условиях острых социальных, социально- политических и военных конфликтов, внутренней готовности к деятельности в экстремальных условиях;
  • воспитывать патриотические чувства.

Для решения этих целей и задач работа проводится по следующим направлениям:
1.Мероприятия по действиям в ЧС и противопожарная безопасность. В условиях современной социально-политической обстановки и угрозе террористических актов особо актуальной становится работа по действиям в ЧС и гражданской обороне. Работа по действиям в ЧС начинается с ознакомления учащихся на уроках ОБЖ и классных часах с планом эвакуации школы при пожаре и угрозе террористического акта. По плану школы проводится учебная эвакуация при пожаре. Регулярно проводятся беседы по правилам поведения в зимних и летних условиях на водоемах, беседы о правилах обращения с пиротехническими устройствами на новогодних утренниках. В течение учебного года проведены следующие мероприятия:
Викторина «Пожарная безопасность»
Тренинг «Пожарная безопасность»
Беседа «Пожарным можешь ты не быть»
Беседа ««Пожарная безопасность»»
Беседа по противопожарной безопасности  в быту
Беседа по противопожарной безопасности в классе
Беседа «Как вести себя при пожаре»
Диспут «Огонь наш друг и враг»
Беседа по правилам пожарной безопасности
Беседа «Пожар. Правила поведения при пожаре»

2. Формирование здорового образа жизни. Работа в этом направлении решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья. По данному направлению были проведены следующие мероприятия:
Урок-диспут «Путь к доброму здоровью»
«Путешествие по стране Здоровье»
«Здоровье сгубишь – новое не купишь» беседа
«Здоровье на пути в третье тысячелетие» беседа

Информационная беседа «Наркотики и их вред»
«Умей сказать нет» профилактика вредных зависимостей
«Здоровье – день здорового образа жизни»
«О правильном питании» беседа
Беседа о профилактике ОРВИ
Час общения Здоровье – привилегия мудрых»
Беседа «Грипп. ОРЗ. Профилактика»
«Здоров будешь – все добудешь» беседа
«Все пороки от безделья» беседа о вреде наркотиков
Беседа о вредных привычках
Беседа о вредных привычках
«Умей сказать нет!» — беседа о вредных привычках
Информационно-познавательная беседа «Наркотики и их вред»
Диспут «Курить — здоровью вредить»
Час общения «Алкогольная трясина»
Вовлечение детей в кружковую деятельность по физкультуре
Профилактическая беседа «Скажи наркотикам нет!»
Профилактическая беседа «За шаг до наркотиков!»

  1. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма.
    В сентябре традиционно проводятся классные часы по изучению правил дорожного движения, оформляются уголки по ПДД, на уроках ОБЖ проводятся беседы с учащимися по Правилам дорожного движения. В течение учебного года проводились следующие мероприятия:»

    5. Формирование личной безопасности.В течение учебного года проводятся встречи с представителями правоохранительных органов, беседы по ознакомлению с Уголовным правом, беседы о соблюдении гражданских норм и правил, правил поведения в быту и т.д. Эти мероприятия способствуют воспитанию у учащихся чувства долга, ответственности, воспитывают культуру поведения.
    Беседа «Простые правила безопасности»
    Беседа по правилам поведения в общественных местах
    Беседа по правилам поведения на водоеме
    Беседа по правилам поведения, когда ты дома один
    Викторина «Личная безопасность»
    Беседа по правилам личной безопасности
    Беседа по правилам поведения на водоеме
    Беседа по правилам личной безопасности
    Беседа по правилам поведения в общественных местах
    «Как вести себя на водоемах» беседа
    «Здравствуй солнечное лето!» беседа о правилах безопасного поведения в период летних каникул
    Беседа по правилам безопасного поведения по дороге домой «Я иду домой из школы»
    «Один дома» беседа по правилам безопасного поведения в доме
    Час общения «Покатаемся на льду»
    Беседа по правилам поведения на водоеме
    Беседа о правилах безопасного поведения в период осенних каникул (безопасность на водоемах, в общественных местах, на дорогах)
    Беседа о правилах безопасного поведения в период зимних каникул (безопасность на водоемах, использование пиротехнических средств, на дорогах)

Беседа о правилах безопасного поведения в период весенних каникул (безопасность при весеннем половодье, в общественных местах, на дорогах)
Беседа «Как не стать жертвой преступления»
Беседа «Как вести себя при террористическом акте»

В течение всего года проводится работа с текущей документацией, корректировка документов по ГО и ЧС и технике безопасности.
Курсом основ безопасности жизнедеятельности охвачены школьники с 5 по 11 классы. Решаются задачи формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретения ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказания помощи пострадавшим. Наряду с общеобразовательными задачами решаются задачи духовно-нравственного и патриотического воспитания, развития физических и психологических качеств, для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества.

Годовой отчет о работе школьной библиотеки за 2019-2020 г.

Задачи библиотеки:

— способствовать формированию нравственных идеалов учащихся, способствовать воспитанию культурного и гражданского самосознания на примере жизни книжных героев;

— содействовать учебно-воспитательному процессу в школе;

— формировать у детей и подростков любовь к книге, потребность в чтении, самообразовании;

— содействовать развитию познавательного интереса учащихся;

— использовать возможность библиотеки в организации гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Основные функции библиотеки:

Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели;

Информационная – предоставлять информацию вне зависимости от ее вида, формата и носителя.

Культурная- проводить библиотечные уроки, организовывать выставки по знаменательным датам, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующее эмоциональному развитию учащихся.

Общие сведения:

— количество учащихся 548 из них читателей 548

— количество учителей и работников школы 42 из них читателей 30

— книговыдача за 2019-2020 уч.г. составила – 472 экз.

— посещаемость – 436

— объем общего библиотечного фонда-13047 документов.

Работа с библиотечным фондом:

— изучение состава фонда и анализ его использования;

— прием, обработка и регистрация новых поступлений;

— учет библиотечного фонда;

— обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки;

— выдача документов пользователям библиотеки;

— оформление читательских формуляров для выдачи на дом;

— работа по сохранности фонда, контроль за своевременным возвратом;

— проверка по сохранности документов, выявление задолжников, информирование классных руководителей, родителей учащихся;

— мелкий ремонт документов;

— заказ учебной литературы на новый учебный год;

— отчеты;

Информационная работа:

— информационное обеспечение педагогических работников;

— обзоры новых поступлений;

— сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся, их родителей;

— на абонементе: индивидуальные беседы с учащимися при выдаче книг, беседы о прочитанном, о культуре чтения;

Работа с учебным фондом:

— просмотр ФПУ (изменение, дополнение)

— составление заказа на учебники с учетом их требований, оформление;

— согласование и утверждение заказа с администрацией школы;

— прием, штемпелевание, регистрация в книгу суммарного учета;

— прием и выдача учебников;

— учебный фонд составляет 5941 экз.

— планируется списание учебной литературы, вышедшей из ФПУ и не востребованной в образовательном процессе;

Массовая работа:

Классные часы и библиотечные уроки.

сентябрь

— «Терроризм»-посещение, совместное обсуждение-5Бкласс (кл. рук. Христофорова С. В.)

Ноябрь

-«День героев» -3 А класс (кл. рук. Соколова А.П.)

Декабрь

-«День конституции»-4А, 5А,5Б,6Б, 7Б классы;

— «Человек среди людей» — дискуссия 7Акласс;

Январь

— «Знакомство с древнейшими библиотеками (библиотека Ашурбанипала, Александрийская библиотека)- 5Акласс;

— «Снятие блокады Ленинграда», «Блокадный хлеб» — 4А, 4Б класс;

Февраль

— знакомство с библиотекой, первое посещение-1А, 1Б, 1В, 1Г классы;

Выставочная деятельность:

Государственные праздники

«День матери в России»

«День учителя»

«День неизвестного солдата в России»

«День защитника Отечества»

Международные праздники

«Международный день пожилых людей»

«Международный женский день»

«Всемирный день здоровья»

«Всемирный день животных»

«День бабушек и дедушек»

«Международный день помощи бедным»

«Всемирный день чтения вслух»

Юбилейные даты

220 лет со дня рождения К.П.Брюллова

225 лет со дня рождения А.С.Грибоедова

95 лет со дня рождения Е.И.Носова

155 лет со дня рождения В.А.Серова
145 лет со дня рождения Л.А.Черкасовой

205 лет со дня рождения П.П.Ершова

Повышение квалификации:

Самообразование- интернет-ресурсы, печатные издания «Школьная библиотека», «Библиотека в школе».

Зав. Библиотекой: Рябкова С.В.